参考范本 【优质】小学六年级语文毕业班小升初复习计划 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 9
复习要点
（一）学习习惯（一课时）
(二）汉语拼音（两课时复习,一课时练习）
汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写；能具体区分声母、韵母；
2、能准确、熟练地拼读音节；
3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；
4、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,并能运用音序排列,学会音序查字法；
5、复习“一”、“不”的变调,复习“啊”的变声；
6、认识儿化音；
（三）识字、写字（一课时复习,两课时练习）
识字时阅读和习作的基础,写字是一项重要的语文基本功,其中蕴含着多种能力与智力的培养,复习时,应给予足够的重视。具体要求有：
2 / 9
1、巩固已认识的常用汉字3000个左右,其中2500个做到会读会写,并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；
2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等,可以参考《十二册语文参考书》后面的附录p310~316；
3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法；
4、能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义；
5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐；
6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点,应引导学生掌握正确的答题方法）
(四)词语（积累分散在早读课中,或平时,复习指导两课时,练习两课时）
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积累是多么重要,而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到：
1、理解、掌握学过的词语,具有一定的辨析词语的能力,对学过的词语大部分会用；
3 / 9
2、近义词,指导学生会做“用字组词,并填空”的题目；
3、补充成语、成语归类；
4、结合上下文或联系生活实际,理解词语的大体意思；
5、能区分词语的感情色彩；
6、能根据意思写出相应的词语；
7、指导学生在平时的阅读中,多注意词语的搭配,以形成良好的预感,掌握规范的语言；
8、词语按一定顺序排列可作一指导。 （五）句子（复习两课时,练习两课时）
一句一句的话才连成了篇,为了学生能更好地习作,我们在句子复习时,应注意：
1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句,会使用关联词语；
2、能修改常见类型的病句、病段；
3、根据表达的需要,会变换句型,如把字句与被字句的互换,陈述句与反问句的互换,肯定句与双重否定句的互换,第一人称陈述和第三人称转述的互换,把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；
4 / 9
4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法,并能模仿运用；
5、懂得句子是表达一个完整的意思的,表达力求完整；
6、仿写句子。
（六）阅读（复习结合练习进行,安排五课时）
阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是：
1、引导学生懂得如何回答问题,特别是回答问题句子要完整；
2、引导学生作答“谈体会”一类的题目；
3、复习叙述的方法和写作的顺序,引导学生如何排列句序；
4、能概括文章的主要内容,掌握体会思想感情的一些方法,并能就某一方面表达自己的想法；
5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握,重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫；
6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；
5 / 9
【优质】小学六年级语文毕业班小升初复习计划
