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教 案 样 本
年度：
仅供参考，内容可修改
（苏教版）五年级科学下册教案 第三单元 它们是怎么延续后代的
1.不用种子也能繁殖吗
课 题 不用种子也能繁殖吗 授课日期 知道植物除了种子繁殖后代以外，还可以用营养器官进行繁殖。 知道植物除了种子繁殖后代以外，还可以用营养器官进行繁殖。 能具体了解常见的几种营养繁殖方式情况。 能够根据需要，查阅一些关于植物营养繁殖方面的资料。 能够用植物的营养器官繁殖一些植物。 知道一些植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用根、茎、叶进行繁殖。 利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖。 反思与讨论 提出问题，激发学教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 一、集中话题 提问：我们都知道把种子撒到地里可以长出新的植物，可是生学习兴趣。 不用种子可以繁殖吗？ 揭题：（板书课题）。 二、探索和调查 1.讲述：实际上有很多的植物除了用种子繁殖外，还可以用 其他的方式来繁殖。你见过这样的植物吗？ 2.学生分组讨论，把结果记录在活动记录上。 3.小组汇报。教师整理，在黑板上记录。 通过交流讨论获取有关植物无性4.引导学生归纳、认识植物营养繁殖的方式：根茎叶是植物繁殖的信息。 的营养器官，花果实种子是它的繁殖器官。可是像我们刚才 讨论的这些植物都可以利用营养器官进行繁殖，我们把这种教师引导补充相现象叫营养繁殖。 （板书：根繁殖、茎繁殖、叶繁殖） 5.提问：你还知道哪些植物利用根、茎、叶来繁殖？ 6.播放视频资料。师生共同探讨。 关信息，进一步引发学生对生活经验的提取和对繁殖植物的兴趣。 7.，你打算选择培育什么植物？它可以采用什么方法来繁 殖？ 8.学生栽种植物，教师巡视，适当指导。 三、回顾和解释 1.小组相互评价栽种情况。 2.教师小结。 3.提问：通过今天的学习，你有什么收获？ 完成实验册p31,p32，p33 总结本课所学，激励学生课后继续实验活动。 作业设计
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