一年级语文上册 汉语拼音 4 d t n l导学案（无答案）新人教版一年级语文上
册汉语拼音4dt
2021-3-29 20XX年复习资料
小学复习资料
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4.d t n l
课题 d t n l 课型 新授课 设计说明本课教学设计从激发学生的学习兴趣入手，帮助学生借助插图，初步感知“d、t、n、l” 的音和形，学生带着信心学习拼音字母和音节，在玩的过程中快乐地学习，达到“学与玩的完美结合”。 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 1课时 学前准备 课时安排 学习目标 学习重点 学前准备 教学环一、谈话单韵母组成的音节。导入，引我们一起比一比，看出课题。哪个小朋友最认真，d、 t （用时：最聪明，学得最好，3分钟） 读得最准。 2.板书d、 t，引导学生跟着认读。 t像（ ）。 跟着老师读声母d像（ ）。 1.我会说。 教学过程 1.学习“d、 t 、n、l” 4个声母，读准音，记住形，正确书写。 2.认识“不、土、马”3个生字，看图说话，学会儿歌。 学习读写“d、 t、n、l”4个声母。 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 导案 学案 达标检测 节 1.过渡：这节课，我们要学习两个声母d、t和它们与1 / 7
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册汉语拼音4dt 1.课件出示第一幅插图，问：图上画了什么？它会发出什么声音？教师小结：鼓声“咚”的1.看图自由说话。 2.采用多种形式声母就是d，板书：认读d。 d。 2.引导学生认读d，记清d的形。 （1）引导学生采用多种形式认读d。 二、学习（2）引导学生声母d、t念： 左下半圆d d 和相关d 。 音节。（3）出示四线（用时：格，引导学生书写12分钟） d，并强调书写要点。 3.引导学生学习声母d和单韵母组成的音节。 （1）课件出示相关音节，引导学生拼读。 （2）引导学生多种形式拼读四声音节。 4.用同样的方法引导学生学习声9.开火车拼读音节。 10.跟着老师拼读四声音节。 11.开火车拼读四声音节。 12.仿照学习声母d的方法自主学习声母t。全班展示学习情况。 5.我会写。在四线格中把t写几遍。 音节。 t—（ ）—tǎ 8.跟着老师认读（ ）—ā—tā 读出示的音节。 4.填一填。 7.小组内尝试拼 6.展示书写d。 3.跟着老师念：左下半圆d d d 。 4.跟着老师在四线格中书空d。 5.在汉语拼音本上练习书写d。 2.我会拼。 dà dé dù 3.先看笔顺，再在四线格里写d。 2 / 7
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