高校多校区办学背景下学生深度参与的实验室管理模式

高校多校区办学背景下学生深度参与的实验室管理模式

Model of Students'Further Participation in Laboratory Management under the Background of Multi-Campus in Higher Educational Institutions

作 者：马锐军[1];向丹[1];赵先美[1];苏宏英[1]

MA

Rui-jun;XIANG

Dan;ZHAO

Training

Xian-mei;SU Center,

Hong-

ying(Guangdong Industrial Guangdong

Polytechnic Normal University, Guangzhou, 510665, China)

作者机构：[1]广东技术师范大学广东工业实训中心,广州510665 出 版 物：南通职业大学学报 年 卷 期：2019年 第2期

摘 要：高校多校区办学给实验室管理带来巨大挑战。综合分析多校区高校实

验室管理现状及学生参与实验室管理的意向,提出推行学生深度参与的实验室管理模式,并从制度建设、选拔培训、监管考核三个方面具体阐述了这一模式建设运行的思路。

页 码：54-56页

主 题 词：多校区;高校;实验室管理;学生参与