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2020学年高中地理湘教版必修1学案:第一章 4 第三节 第2课时 地球自转的地理意义

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2020 高考 物理

第2课时 地球自转的地理意义

学习目标 理解昼夜交替现象。 理解水平运动物体的偏转现象。 在现实生活中会运用时区、区时和国际日期变更线进行有关时间的计算。 明目标、知重点

一、昼夜交替

1.成因

(1)昼夜现象是基础:地球不发光、不透明,同一时间里太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的就是昼半球,背着太阳的就是夜半球,昼夜半球的分界线就是晨昏线。

(2)地球自转是根源

2.周期:1个太阳日(24时)。 3.意义

(1)昼夜交替的周期不长,气温的日变化不剧烈,保证了生命有机体的生存和发展。 (2)各地温度发生昼夜变化,生物形成昼夜节律(即“生物钟”现象)。 4.昼夜的分界线——晨昏线(圈)

概念 构 成 晨线 昏线 昼半球和夜半球的分界线(圈) 自西向东,由夜半球到昼半球的分界线,晨线上正值日出 自西向东,由昼半球到夜半球的分界线,昏线上正值日落 二、沿地表水平运动物体的偏转 1.原因:受地球自转偏向力的影响。

2.规律:在北半球向右偏,在南半球向左偏,赤道上不偏转。 三、地方时、区时与国际日期变更线 1.地方时

2020 高考 物理

(1)概念:以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时,将连续两个12时之间等分为 24小时,这样形成的时间系统,称为地方时。

(2)特点:经度相同的地方,地方时相同;反之,地方时不同。位置越靠东的地方,地方时越早,数值越大。

(3)地方时换算

全球经度分成360°,每相差 15°,地方时相差1小时。每相差1°,地方时相差4分钟。 2.时区和区时

(1)时区:国际上规定将全球划分为 24个时区,每个时区占15个经度。 (2)区时:把某时区中央经线的地方时作为整个时区的统一时间,又称标准时。 (3)区时换算

同一时区,区时相同;不同时区,采用各自区时;相邻时区的时间相差 1个小时;同一日期内,东早西晚。

3.国际日期变更线

(1)定义:一条大体沿180°经线穿行的折线。

(2)作用:为了消除因地球是球形而导致的日期换算中的不同结果;为了保持180°经线上同一行政归属的地方日期相同。

180°经线与国际日期变更线并不完全重合,所以日期分界线是国际日期变更线,而不是180°经线。

一、判断题

1.昼夜现象和昼夜交替现象的成因相同。( ) 2.若地球不自转,地球上将无昼夜交替现象。( ) 3.经度相同的地区,地方时相同。( ) 4.过180°经线时,日期一定变更。( )

5.180°经线以东为东十二区,以西为西十二区。( ) 答案:1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 二、选择题

6.下列有关地球自转地理意义的叙述,正确的是( ) A.如果地球不自转就不会有昼夜交替现象 B.南北纬60°处的地转偏向力比赤道处大 C.昼夜交替周期为23时56分4秒 D.向西越过日界线日期减一天

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答案:B

7.同一经线上( )

A.自转线速度相同 C.地方时相同 答案:C

8.关于“北京时间”的叙述,错误的是( ) A.东八区的区时就是“北京时间”

B.“北京时间”是指东八区中央经线的地方时 C.北京所在地的地方时就是“北京时间” D.东经120°的地方时就是“北京时间” 答案:C

9.地球上产生昼夜交替的主要原因是( ) A.地球是个球体 C.太阳的东升西落 答案:B

10.下列河岸中,冲刷严重的是(箭头表示水流方向)( )

B.地球不停地自转 D.黄赤交角的存在 B.自转角速度相同 D.昼夜长短相同

A.①岸 C.③岸

B.②岸 D.④岸

解析:选B。解答本题时,可以用左右手定则来判断:南半球用左手,北半球用右手,四指指向水流方向。可以判断出图中①②③④四个河岸,只有②河岸是水流偏向的河岸,故只有②河岸冲刷严重。

昼夜交替

【合作探究】

阅读下图,探究下列问题。

2020 高考 物理

(1)晨昏线与太阳光线有何关系? (2)晨昏线什么时间与经线圈重合? (3)晨昏线在地球表面上怎样移动?

(4)若地球只公转不自转,有没有昼夜交替现象?若有昼夜交替现象,其周期为多长时间? 提示:(1)始终垂直。 (2)春、秋分日。 (3)自东向西。

(4)有。昼夜交替周期为1年。

【核心归纳】

1.晨昏线及其特点

晨昏线就是太阳照射地球所形成的昼、夜半球的分界线。它是由晨线和昏线组成的,故又称晨昏圈。如果把地球看作一个正球体,同时不考虑大气对太阳光线的散射作用,那么,地球上昼半球和夜半球的面积相等,也就是说,晨昏圈应为一个圆(切面应通过地心),并始终与太阳光线垂直。如图所示,晨昏线具有以下特点:

(1)晨昏线平分地球,是过球心的大圆。 (2)晨昏线平面与太阳光线垂直。 (3)晨昏线永远平分赤道。

(4)晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合。 (5)晨昏线在二至日时与极圈相切。

(6)晨昏线自东向西移动(15°/h),与地球自转方向相反。 2.晨线、昏线的判断方法

方法 晨线 自转法 顺地球自转方向,由夜进入昼的那条线 与赤道上地方时为6时对应的那条昼夜分界线 夜半球东侧或昼半球西侧的界依据 昏线 顺地球自转方向,由昼进入夜的那条线 与赤道上地方时为18时对应的那条昼夜分界线 昼半球东侧或夜半球西侧的界时间法 方位法 2020 高考 物理

线 【跟踪训练】 读下图(A、B、D在晨昏线上),回答(1)~(2)题。

线

(1)下列叙述正确的是( ) A.D点将进入白昼 B.C在子夜 C.D、E将日落西山 D.AB是昏线

(2)下列关于晨昏线的叙述,错误的是( ) A.昼夜半球的分界线

B.晨昏线上的各地太阳高度均为0° C.晨昏线在任何时候都等分赤道 D.晨昏线在任何时候都与经线圈重合

解析:第(1)题,从图中可直观地看出AB是晨线,D位于晨线上,地方时为6时;C地方时为2时;E位于晨线上,地方时为10时。第(2)题,晨昏线只有春、秋分时与经线圈重合。

答案:(1)A (2)D

沿地表水平运动物体的偏转 【合作探究】

阅读材料,探究下列问题。

一位学生在家做了一个小实验,他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞,用活塞塞住洗脸池的漏水口,然后往洗脸池中放满水。过了几分钟,他看到池中的水平静了,就抓住绳子迅速向上把活塞拔出,他看见水在下漏的过程中形成了向右旋转的漩涡(如图所示)。

(1)产生这种现象的原因是什么?

2020学年高中地理湘教版必修1学案:第一章 4 第三节 第2课时 地球自转的地理意义

2020高考物理第2课时地球自转的地理意义学习目标理解昼夜交替现象。理解水平运动物体的偏转现象。在现实生活中会运用时区、区时和国际日期变更线进行有关时间的计算。明目标、知重点一、昼夜交替1.成因(1)昼夜现象是基础:地球不发光、不透明,同一时间里太阳只能照亮地球表面的一半。向着太
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