2020年幼儿园大班下学期计划3篇

2020年幼儿园大班下学期计划3篇

2020年幼儿园大班下学期计划11、状态分析

(1)班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。因而，此刻我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对均匀。另外，新生是19名，占了全班人数的大部份，他们对我们这个大众还不熟习，正在适应阶段。应对这类状态，我们务必尽力使每一个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融会在我们的大家庭中。

(1)主要表现 1、优势表现

(1)孩子的自我服务潜力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如:自己整理书包，自己穿脱衣服等。

(2)产生了为大众服务的意识，喜欢做值日生工作，如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的语言表达潜力有了很大的提高，能较清晰、完全地表达自己的想法，讲述自己的发现。

(4)有必须的任务意识，在老师的提示和鼓励下能自己搜集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的规则意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

(2)部份孩子的卫生和行动习惯仍有待养成，如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

(3)部份孩子表现欲强，聆听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利展开。

(4)在主题活动进行进程中，部份孩子缺少探索精神，不敢作尝试

(2)家长状态

1、我们的家长仍10分重视孩子知识技能的掌握，他们期望孩子多学会1些知识性的资料，如:童谣、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，1些新的教学理念很难理解并达成共鸣。

2、班级经营目标:

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立1个共同探讨的团体。

2、营建1个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲领》，建立正确的教育观，统1教育思想，并转化为教育行动。

4、帮忙家长具有正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜力的培养，使家长认同熟习我们的教育主旨、目标和课程情势，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。

经营目标:

1、营建1个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的职责。

2、为幼儿带给真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获得更多的信息，体验学习的快乐。

3、帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育主旨、教育情势和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。

3、保育、教育教学工作重点:

目标:更新观念，实现“幼儿园象我家”这1理念，逐渐实现特点班级。

(1)保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要条件条件，要求班上每一个老师了解每个孩子的生活习惯和身体素质等方面的状态，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去展开，有的放矢，常抓不懈。

1、弄好内务及环境卫生，严格履行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、透风工作，延续教室的6面光。预防幼儿近视的产生，做到常常调剂幼儿的位置，继续加强幼儿1平常规的培养，增强幼儿的生活自理潜力。严格履行幼儿的1日生活作息制度，公道地安排孩子们的1日生活。为幼儿创设1个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共鸣，加强对幼儿进行养成教育

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依托性。老师针对孩子们的实际状态，统1要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在1日生活中，手把手的教幼儿，并注意指点依托性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指点幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒