留守儿童与非留守儿童心里健康比较研究
内容摘要：当我们翻来学生的作文本来细读他们的作文，我们会发现他们中有不少的同学会写对爸爸，妈妈的牵挂；对家人团聚的期盼。这是令人心疼的字眼。中国加入WTO后，我们经济与世界接轨，给中国经济发展提供了更广阔的市场。经济的腾飞也为我们大部分农村经济发展带来了契机，我国很多农村人都外出打工以增加家庭收入。这本来是件好事，但是附带却带出了留守儿童问题。
“农村留守儿童”是指由于父母双方或一方外出务工而被留在家乡，并由长辈、亲戚、朋友或邻居等代为照看，年龄在16岁以下的孩子。他们没有能够跟随外出务工的父母前往城市接受教育，而是被留在了家里，在当地农村上学。贵州是个农业省份、是劳务输出大省，本文抽取了贵州某学校儿童进行调查，旨在对石玉屏自治县留守儿童的心理健康状况有一个大致的了解，并在此基础上探寻影响其心理健康的主要因素，从而提出具有针对性、切实可行的建议与指导策略。
关键词：留守儿童 非留守儿童 心里健康 比较研究 1.研究方法与对象 1.1研究对象
本研究的研究对象随机抽取贵州某县四所中小学，共发放问卷1000份，回收931份，回收率为93.1%。其中男性497人，占53.4%;女性420人，占45.1% }14人性别信息缺失，占1.5%)。
年级分布从小学四年级到初中三年级，平均年龄11.92岁（SD=1.852）。这是我国农村留守儿童的典型代表。 2.研究结果与分析
经过检查，结果显示：留守儿童(M--38.85)与非留守儿童(M 35.99)在NIHT总量表分上差异显著，t=- 3.244, P=0.001 Cd}888)。留守儿童的心理健康状态显然低于非留守儿童。所以说留守的心里健康问题是当前主要要解决的问题。下面我们分别进行阐述： 2.1留守儿童心理健康性别差异检验结果分析
对性别的t检验表明，就全体儿童而言，男女儿童在NIE1T总量表分上差异显著，t=2.731, P=0.006 Cd}874) } M(女)=38.86, M(男)=36.45;就留守儿童而言，男女儿童在NIf1T总量表分上差异显著，t=2.917 P=0.004 Cd}497)，M(女)=40.75，M(男)=37.26;就非留守儿童而言，男女儿童在NIE1T总量表分上差异却不显著。这表明留守儿童的心里多少都有一些问题需要解决。因为留守儿童因为没有父母的陪同，他们心里会焦虑，担心，胆怯，所以他们的心里多少都存在着心里健康问题。
2.2留守儿童心理健康留守状态差异检验结果分析
对非留守儿童、母亲外出留守儿童、父亲外出留守儿童、双亲外出留守儿童四类儿童进行方差分析表明，四类儿童在心理健康诊断测验总分上差异显著:F=4.917 } P=0.02 C3 } 886)事后检验表明，非留守儿童与母亲外出留守儿童、双亲外出留守儿童差异显著，但与父亲外出留守儿童没有明显差异;而母亲外出留守儿
童与双亲外出留守儿童没有显著差异。这说明了留守儿童对母亲的依恋非常明显，
t 检验表明，留守儿童（M=38.85）与非留守儿童（M=35.99）在 MHT 总量表分上差异显著，t=-3.244，P=0.001（df=888）。留守儿童的心理健康状态显然低于非留守儿童。t 检验表明， 除对人焦虑和恐怖倾向之外，留守儿童在其他六个 MHT 分量表分上的得分均显著高于非留守儿童， 表明留守儿童在这六个维度上的心理健康状况均显著低于非留守儿童。 2．3 留守儿童心理健康性别差异检验结果分析
对性别的 t 检验表明，就全体儿童而言，男女儿童在 MHT 总量表分上差异显著，t=2.731，P=0.006（df=874），M（女）=38.86，M（男）=36.45；就留守儿童而言，男女儿童在 MHT 总量表分上差异显著，t=2.917，P=0.004（df=497），M（女）=40.75，M（男）=37.26；就非留守儿童而言，男女儿童在 MHT 总量表分上差异却不显著。
2．4 留守儿童心理健康年级差异检验结果分析
对中小学分类的 t 检验表明，从总体而言中小学生心理健康水平差异显著，t=-3.730， P=0.000（df=888），M（小学）=36.85，M（中学）=41.00；对留守儿童而言该差异也显著， t=-3.074，P=0.002（df=506），M（小学）=37.93，M（中学）=42.36；但对非留守儿童差 异不显著。
2．5 留守儿童心理健康留守状态差异检验结果分析对非留守儿
留守儿童与非留守儿童心里健康比较研究
