特殊学生建档和针对性指导记录 班 级 辅导学生 辅导时间 学生存在 问 题 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮扶措施 2、帮学生找出原因，进行练习。 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 帮教内容 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 学生基本上能够正确地进行书写 2018.3.19 四年级4班 辅导教师 彭浩宇 辅导地点 教室 韦先碧 帮教效果
班 级 四年级四班 辅导教师 韦先碧 辅导学生 谭杰 辅导时间 学生存在 问 题 2018.4.24 辅导地点 教室 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮扶措施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下 1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 帮教内容 2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、 加强阅读能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求
班 级 四年级4班 辅导教师 韦先碧 辅导学生 谭闯 辅导时间 学生存在 问 题 2018.4.25 辅导地点 教室 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮扶措施 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 1、 让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 帮教内容 3、 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。
班 级 四年级四班 辅导教师 韦先碧 辅导学生 吴高成 辅导时间 学生存在 问 题 2018.4.28 辅导地点 教室 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 帮扶措施 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 帮教内容 5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育
班 级 四年级四班 辅导教师 韦先碧 辅导学生 李俊涛 辅导时间 学生存在 问 题 2018.5.7 辅导地点 教室 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原帮扶措施 因，师讲解相应的知识点 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的帮教内容 原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。
关爱留守儿童帮扶记录
