优秀班主任先进事迹
我叫xxx，男。现年32岁。2012年参加工作至今一直担任班主任工作。本人热爱讲台，热爱教育、为人师表、严格治教。教学中言传身教，生活中尊重学、爱护学生，关心、了解学生。2019-2020这一学年担任初一（3）班班主任。相对于多年在边远地区的班主任经历，进入县城中学的这一年来, 有我辛苦付出，更多的是我幸福的收获。班主任工作是一件繁琐但又非常重要的工作。结合自身经历总结本学年的工作如下:
第一、热爱、尊重、相信学生。
首先、我充分发挥班干部的领导带头作用。优秀的班干部集体是创建和谐的班集体决定性因素。首先要培养出优秀的班干部集体，于是我着手对班级管理进行“放权”:通过几次班干部例会，培养班干部的集体意识，大局意识，奉献精神。增强班干部集体的凝聚力，战斗力。要求班干部敢想、敢做、要做实干家，决策者。要能发动同学们自觉参与班级管理，自觉维护班集体荣誉，利益。这样一来发挥了班干部的能动性，调动了班干部的积极性，取得了良好的效果，让我工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在我们班内也开展各种活动,鼓励同学们积极参加，收到了较好的效果。
第二、开展的各项活动丰富多彩。
通过丰富多彩的活动激发兴趣，发展个性，增强学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，充分的发挥学生的主体作用。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，
使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.。自开学以来,我班陆续召开了一系列的主题班会。如以《成功的秘密》为题的主题班会，提出了学习目标:1改进学习方法，提高学习效率2在学习中发掘自己优势，建立信心，掌握主动权。3增强合作意识，发扬合作精神。在这个集体里，我们互相之间除了是对手以外，我们更是同学，战友，大家要相互合作，共同进步。还有以《诚信》为主题、《信心》等为主题的主题班会。通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和水平。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会。要让学生在每次活动都有所收获。 第四、成立纪律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、课堂纪律的监督，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有秩序的良好班风，为同学们创造一个良好的学习环境。纪律小组各个成员都有明确的分工，能及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向我汇报，我会指导总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求。不断改进工作方法，使班级的各项常规管理正常化、制度化，全班每一位同学都能意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉维护班级荣誉，做到自觉自律。第五、及时与家长沟通，加强家校交流，形成家校合力。我利用晨会、课间时间找班级同学谈话，同他们交流，帮助学生解决各种问题。让他们觉得有困难找班主任，在学生中建立起威信。与此同时，针对我班部分学生的奇装异服问题召开了一次部分的学生家长会，让学生，家长和老师三方面进行充分沟通,找出问题所在并及时的解决。在这次家
长会结束以后。班上同学的仪容、仪表有了明显的好转。同时为了让家长及时了解学生在校的表现，利用班级微信群、钉钉家校以及请家长来校面谈等形式及时和家长联系，使家长对学生的在校情况有所了解，让家长配合老师共同教育，形成合力。第六、“学高为师，身正为范”。班主任作为学生的直接负责人，开展的教育活动最多，对学生的影响相对较大，班主任就是学生的一面镜子。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育学生搞好团结，我首先做到和各科任老师，年级组同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样一种无声的教育，同时也时刻的影响着学生。第七、关注“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。首先对他们要与其他同学一样平等对待。在学生的心目中，不歧视差生是老师一种品质。不是说我们偏向好学生好学生就尊敬你，恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。另外，还要有恒心，学生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，对于取得的一些小小的教育效果还要不断地巩固强化。
一学年下来，我任教的初一(3)班形成了良好的班风、学风，得到了校领导和年级组同行的一致好评;两学期期末统测中学生取得的成绩也均在年级名列前茅。取得的成绩还来自于年级组和学校领导的大力的支持和帮助，尤其是两位年级主任的不厌其烦的指导和培养。今后我会在学校教导处和年级组的领导下，尽我的努力继续完成学校布置的各项工作，带领好这个班集体、做好学生们的领路人。
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