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教育科技产品助力学生返校工作、找回学习状态 - 图文

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— 项新研究表明,在学校重新开放,学生正常恢复返校期间老师和学生保持持续的交

流( 占 31% )和辅助学生的心理健康和学习幸福感( 占 23% )这两方面是返校期间

教学的最大挑战。该研究询问了近六百( 598)名中学领导,系主任和教师他们在学校

关闭情况下, 线上教学期间的教学经验。

对教育科技更有信心

通过前段时间长达三个多月的远程线上教育的经历, 将近三分之二( 65% ) 的老师

和学校领导表示,与前关闭学校前相比,他们对使用教育科技的产品更有信心了。他

们在这段时间里充分了解到了教育科技带给教学的积极作用。有四分之三( 75% ) 的

老师认为, 在隔离期结束, 学生正常返校后, 在线远程教学或线上线下结合的学习方式将继续在他们的教学中发挥作用。因此,学校如何更高 效地提供在线学习将继续成为后

续老师和学校领导考虑的重要因素。

借助如此众多的在线工具,睿乐生的测评专家励学校和教师提高的对使用教 育科技产品的信心并扩展他们的现有的教学工具,以便他们可以保证在校学生在 学校和在家中学习都能保证设置一致的学习方式。睿乐生最新研究发现,在远程 学习期间,老师普遍认为,学校数字化工具中最有效的在线工具是带有即时反馈 的英语测评系统( 占 24% ) 。

英国政府宣布成立 Covid-19“学校进度追赶基金”, 许多组织对学校远程教学期间的学习进度不一致表示担忧。在远程学生的成果方面,超过三分之一的教师和学校负责人(34% ) 认为, 父母的投入将产生最大的影响。其次是四分之一( 25% ) 的人说, 来自老师的反馈会是主要的影响因素, 以及 16% 的人认为可以进行量身定制的教学工作安排,这将对本次开学季在校学习期间的学习成绩产生最大的影响。

睿乐生的英语阅读练习和评估解决方案,例如 Accelerated Reader 和 StarReading,可以帮助教师跟踪,监控和改善学生在家里和教室里的阅读情况。对于那些希望在本学年末或 2020/21 年初评估学生学习近况的老师, 它们提供了完整的阶段性阅读能力解决方案,为教师提供了宝贵的数据,以跟踪学生的发展 并指导未来的学习。

睿乐生教育集团伦敦办公室的课程和教育专家 Margaret Allen 说:“我们对学生,教师和学校适应这些特殊时期做出的改变印象深刻。没有任何一种技术 可以代替老师在教室中的角色,但是它可以帮助老师增强对学生的教育体验,并 有效,始终如一地跟踪他们的进度。睿乐生的工具旨在帮助教师在学生的学习表 现中保持领先,并鼓励他们在学习的任何地方对学习的热爱。教育科技现在可以 比以往任何时候都更能改变学生的学习成绩,睿乐生致力于支持学校使这一过程变得尽可能简单。”

帮助学生找回学习状态

睿乐生的教学人员发现,能够追踪每个学生在家的学习进度数据是非常重要 的。通

过 AR,学生们获得了很多阅读和测验的乐趣,这对于睿乐生的老师来说是一种绝佳的方式, 可以确定哪些孩子需要什么程度的支持。”为了进一步支持学校和机构去帮助学生和老师尽快调整返校学习的状态和追赶教学进度,睿乐生会持续完善使整体的产品设计和规划,让学生能够不间断 地使用全套的实践和评估解决方

案来更好地学习。

源自美国的睿乐生 Renaissance 教育集团是 K-12 教育的领导者,创办三十多年来,一直在不断创新,快步前进。作为全球最大的英语测评和分级阅读的教育科技公司,积累了超过28 亿的学生数据,拥有 463 项独立科学研究和评论认证,业务遍布世界 96 个国家。其中全美三分一的学校,以及英国近一半的学校都在使用睿乐生 Renaissance 的产品。2019年进入

中国以来,已为中国近 600 多家国际学校和英语培训机构提供服务,致力于帮助老师通过以学生为中心的个性化分级阅读测试和训练,并向老师提供精确的数据报告,帮助老 师全面了解学生的阅读水平,以相应地制定和调整教学方案,让学生轻松提高阅读水平,感 受阅读的乐趣和魅力。

教育科技产品助力学生返校工作、找回学习状态 - 图文

—项新研究表明,在学校重新开放,学生正常恢复返校期间老师和学生保持持续的交流(占31%)和辅助学生的心理健康和学习幸福感(占23%)这两方面是返校期间教学的最大挑战。该研究询问了近六百(598)名中学领导,系主任和教师他们在学校关闭情况下,线上教学期间的教学经验。对教育科技更有信心通过前段时间长达三个多月
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