三年级语文知识竞赛试题
一、选择题，将正确答案的序号填在题后的括号里。 1.下列多组词语，搭配完全正确的一组 ( )
A.发挥作用 发展经济 发扬形象B.保卫祖国 保护联系 保持视力 C.改进工作 改正缺点 改善生活
2.甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是 ( ) A.甲:地上真湿 B.乙:地上的水真多 C.丙:哈哈，可以行船了
3.“有益身心”中“益”的正确的解释是 ( ) A.增加 B.好处 C.更加
4.下列各组字全部由五画字组成的是 ( )
A.尼 成 电 弗 B.凸 央 边 弘 C.凹 冯 存 闪 5.下列话说得比较得体的是 ( ) A.“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！” B.“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。” C.“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
6.辨析句子，你认为正确的句子是 ( )
A.今天，我光荣地参加了少先队。B.今天，我光荣地参加了少先队员。 C.今天，我参加了光荣的少先队员。
7.下列各组词中意思相近的一组是 ( )
A.称赞 称呼 赞叹 赞美B.沉思 深思 凝思 思索C.鼓励 勉励 激励 奖励
二、填空题。按要求填写正确答案。
1.下面每个成语都缺一个字。请填充出来。
一见如( ) 胆小如( ) ( )如泰山 一贫如( ) 料事如( ) ( )如反掌
2.分别以成语“万无一失”中的每个字作为另一个成语的头一个字，便可写出四个成语。
万 无 一 失
3.写出由四个字组成的表示高兴的词语
、 、 、 。 4.在下面词语中选择恰当的词填在括号中。
远客 说客 游客 顾客 刺客 茶客 稀客 生客 游山玩水的客人叫( ) 远道而来的客人叫( ) 素不相识的客人叫( ) 去茶馆喝茶的人叫( ) 不经常来的客人叫( ) 购买东西的客人叫( ) 专门搞暗杀的人叫( ) 帮别人说情的人叫( )
5.中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在横线上。 请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步
(1) 请人指教用： (2)麻烦别人用： (3)等候客人用： (4) 好久不见用： (5)请人帮忙用： (6)托人办事用： (7) 请人不要送用： (8) 中途先走用： 6.选一个符合下面意思的字填在括号里。 丘 峰 岳 峦
(1) 又高又大的山。( ) (2) 又小又矮的山。( ) (3) 连绵不断的山。( ) (4)又高又尖的山。 ( ) 7.猜字谜。
(1) 一口咬掉牛尾巴。 谜底( ) (2) 明日走。 谜底( ) (3) 记一半忘一半。 谜底( ) 三、连线题。
动物可以巧妙地与形形色色的人“挂钩”，下面的动物和人该如何“挂”？用线连一连。
变色龙 代人受过的人 书读百遍 百年树人 纸老虎 暂时失势的人 拳不离手 不长一智 中山狼 见风使舵的人 十年树木 只怕有心人 替罪羊 外强中干的人 不经一事 曲不离口 落水狗 恩将仇报的人 世上无难事 其义自见 四、读读好文章。
铺天盖地的，朦朦胧胧的大雾笼罩着整个大地，像一个巨大的纱帐挂在眼前，所有的一切都变得模糊不清了。
近处的房子被晨雾环绕着，若隐若现，好似海上仙山中的楼阁，飘飘渺渺，仿佛在随着雾波飘动。道路两旁的树木更显得生机勃勃，树身湿漉漉的，微风一吹，树上的水珠落到脸上，凉丝丝的，舒服极了！对面走过来的行人，仿佛在半空中飘飞，如神话中腾云驾雾的神仙。稍远的公路上，一辆辆开着雾灯的汽车似乎是船在云雾中飞行，给人以无限遐想。
周围的群山，已经极淡极淡了，映入眼帘的仅是模模糊糊的影子，它们也穿上了一件神奇妩媚的纱衣，展示着优美的身姿。 1．我认识这些生字。（注音）（8分） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 笼 罩 稍 远 腾 云 驾 雾 若 隐 若 现 2．我知道和下面的例子是一类的词语。每组写三个（24分） 朦朦胧胧： 湿漉漉： 生机勃勃： 铺天盖地：
3．我会把“神奇妩媚”这个词语按音序排列（ ）。（4分） 4．我能用“﹋”划出文中的比喻句。（10分） 5．我给短文想出了一个好题目。（3分） 6．我从短文中积累了下面这些好词。（6分）
7．我最喜欢短文中的这个句子。（5分）
五、我会写作文。（40分）
1．爸爸妈妈过生日时，我给他（她）准备了一个小礼物，她们看到我的礼物时，高兴得都流泪了，……就是那次生日宴会，让我特别难忘，我想把它写下来。 2．我最爱看童话故事了，也经常自编故事，今天，我想以《 和 》（如小溪和大海，绿叶和红花，牙齿和舌头，铅笔和钢笔……）为题，展开想象的翅膀，再给大家编个童话故事。
注：以上两题任选一题，注意写清事情的经过。
三 年 级 语 文 知 识 竞 赛 试 卷 一、用“望”字组词填空。4%
1.登上月球去旅行，是我的美好的（ ）。 2.他把生的（ ）留给别人。 二、照样子写词语。12%
1.左抵右挡 — —————— —————— —————— 2.深入浅出 ——————— —————— —————— 三.照样子，对对子。8%
山清对（水秀） 鸟语对（ ） 黑暗对（ ） 酷暑对（ ） 桃花对（ ） 四.选择一组正确的音节，把正确的一组填在括号里。3%
正确的一组是（ ）。 （1）似的（sì） 似乎（shì） 2.看守（kàn） 看见（kān） ．．．．（3）调（tiáo）节 调（tiào）换 4.等待（dāi） 待（dài）着没事 ．．．．五.判断题。对的打“√”错的打“×”。20%
1.“上海”人们把她称为“东方之珠”。……………………………………（ ） 2.《西沙群岛》一文主要写那里风景优美是个好地方。……………………（ ）
3.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”的作者是苏轼。…………………（ ） 4.《清明上河图》是北宋时候徐悲鸿画的。…………………………………（ ） 5.“赵州桥”是隋朝的石匠李春设计和亲自参加建造的。…………………（ ） 6.“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”读音是“shuō”。……………（ ） 7.牛顿观察落地的苹果，发明了地球有吸引力。……………………………（ ） 8.在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就不会有所发现。…………（ ） 9.在科学史上，有许多伟大的发现在玩耍中产生的。………………………（ ） 10.李四光是我国著名的音乐家。…………………………………………… （ ） 六、用数字把下列成语补充完整。6%
（ ）鸣惊人 （ ）神无主 低（ ）下（ ）
（ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意 （ ）湖（ ）海
七、假如遇到生字“疖”，不知道读音，用（ ）方法去查字典。2% A．音序查字法 B．部首查字法 C．数笔画查字法
八、过关斩将：8%
“庆”移动一点成【 】再去掉两笔成【 】再移动一点成【 】再去掉一点成【 】。 九、按要求填词。14%
1、在括号里填上表示“站”的词语。
笔直地站着，可以说（ ）；恭敬地站着，可以说（ ）；长时间站着，可以说（ ）；坚定不动摇地站着，可以说（ ）。 2、在句子的括号里填上一个表示“看”的合适的词。
（ ）五星红旗 去医院（ ）病人 翠鸟（ ）着水面 （ ）牡丹花
3、苦笑 暗笑 傻笑 冷笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑（只能用一次）。
A．无拘无束纵情的笑。 （ ） B．不愉快而勉强做出的笑。 （ ） C．藏在心里不公开的笑。 （ ） D．无意义的一味的笑。 （ ） E．轻蔑讽刺或无可奈何的笑。 （ ） F．故意做出的，不真实的笑。 （ ） 十、填空题。13%
1、与“喜欢”意思相反的词语是（ ）。A．讨厌 B．厌恶 C．憎恨
2、从对面走过来（ ）个人，一边走一边谈话。A．两 B．二 C．俩 3、选合适的词。
看到这风景如画的田野，我的心情非常（ ）。A．兴奋 B．高兴 C．愉快 4、猜字谜（ ）。
一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。A．府 B．磨 C．床
5山重水复疑无路，
6、喻人的惯用语：比喻粗心大意的人（ ）。A．马大哈 B．不倒翁 C．糊涂虫
7、这句诗是谁写的？（ ）
故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。A．李白 B．张继 C．杜牧
8.《望天门山》的作者是（ ），这首诗主要描绘的——————————— ———————————————的景色。
9.人们佩服孔子和老子的（ ），也尊重他们的（ ）。 10.人类的老祖宗（ ），用他的（ ）创造了美好的（ ）。 十一、下面是山水名称的解释，请从下面选择恰当的字填入括号中，如按顺序排列，下面正确的选择是（ ）组。6% 峦、渊、峰、涧、岭、湍
①水深称（ ）②水急称（ ）③两山相夹之水称（ ）④连绵不断的山叫（ ）
⑤山顶圆平的山叫（ ）⑥高耸巍峨的山叫（ ） 十二、阅读短文，完成练习。
星期天，我们全家到公园里观赏荷花。走进大门，我一眼看见满池的荷花已经盛开了，散发了阵阵清香。朵朵荷花在阳光下张开笑脸迎接我们。碧绿的荷叶像一把把撑在水面上的伞，布满了晶莹的水珠。
我们手扶着池边栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？” 弟弟抢着说：“荷花香，莲子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎──莲藕也可以吃。荷叶还可以入药呢！”
爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：“荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净。它不怕污泥，而在泥中倔强地长着。” 妈妈说：“出污泥而不染不就是荷花最可贵的品格吗？”
对，爸爸接着说：做人就要像荷花那样无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都在坚持正义，保持高尚的品格。
我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更美了。 1、“荷花的地下茎──莲藕也可以吃”这句话中的破折号起 作用。2%
2、写出文中的拟人句、比喻句、把字句并按要求答题。15%
(完整版)全国小学生三年级语文知识竞赛试题
