食都被我们人类吃了、打了，野生动物靠什么生存?
松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破売
才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。
可是，当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，树连枝带头被砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也走进林子后，小马鹿的啼哭听不见了。 大山里的老人说，现在的长白山还有很多大山。但已经没有了森林，有的只是林子。林子里只有树，森林里却还应该有很多动物的叫声。
1.本文标题发人深省，请你结合文章具体内容说说“当长白山只剩下了树”意味着什么。(3分)
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2.本文列举了三种破坏长白山生态系统的行为，请用简洁的语言加以概括。(3分)
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3.“松鼠在森林里承担着重要的角色。”松鼠承担的“重要的角色”指的是什么?(4分)
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4.请针对文中所述的破坏行为，提出相应的能促进人与自然和谐相处的合理建议。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、写作。(30分)
翻阅报纸，见到这样几个数据:中国每年有600万公顷的土地因沙漠化和水土流失而荒废;全球每年平均有1700万公顷的森林被砍伐制成日用品;每年人类要将50多亿吨二氧化碳排放到大气中，导致全球气温升高…这些数据给你的心灵带来了怎样的震撼?请你自拟题目，写一篇不少于400字的文章，表达你的心声。 参考答案 一、D
二、簸 涯 基 莹 裹 蔼 慷慨 贡 睹 滥 基 资
三、1.瞻一檐 2.蓝一篮 3.景一影 4.乔一荞 四、1.拟人 对偶 2.比喻 3.比喻 4.拟人 5.设问 五1.(1)浪淘风簸自天涯 (2)千里莺啼绿映红 (3)茅檐长扫净无苔 2.(1)稻 麦 黍 菽 稷 (2)宫 商 角 徵 羽
六、1.茂密的从林中飘着淡淡的薄雾。 2.青山难道是会老的吗?
七、1重新生长 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 这些资源的可再生性，突出了现在的不可再生，体现了说明文语言的科学性、严谨性。 2.因为 不但 还
3.体会到人类不珍惜自然资源，不注意保护地球，会酿出许多生态灾难，威胁人类的生存 4.略
八、1.意味着林子里只有树，再也看不到野生动物，长白山森林生态系统遭到破坏。
2.三种破坏行为是:捡风倒木、修栈道、打松子
3.一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。
4.示例:旅游开发应定点、定线、定时。定点，就是需要保护的地方、动植物生存濒危的地方不开发;定线，就是旅游线路要经过专家的环
境评估方能通行;定时，按照动植物的生活习性和活动季节安排旅游活动，让动物的作息时间也能得到我们人类的尊重。 九、略
最新人教部编版语文六年级上册第六单元测试卷及答案（三）
一、积累与运用。(34分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.恩赐(cì) 荞麦(qiáo) 蹚水(tānɡ) B.排闼(dà) 盘踞(jū) 擎着(qínɡ) C.记载(zǎi) D.铁锹(qiū)
肆虐(nüè) 颠簸(pǒ) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí)
2.下列词语书写全对的一项是( )(2分) A.威协 慷慨 C.目睹 滥用 D.节治 摇篮
3.下列成语同“飞离地球、遨游太空”有关的是( )(2分) A.月明星稀 B.后羿射日 C.嫦娥奔月 D.夸父追日 4.我能给下列加点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里。(3分) A.达到 B.赶上 C.比得上
(1)目之所及,哪里都是绿的。( ) (2)论学习,我可不及他。( )
(3)如果不是医生及时赶到,他可能就没命了。( ) 5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
B.开彩 晶莹
A.通过《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护环境的重要性。 B.《中国诗词大会》上的诗词题目很多出自中小学课本。 C.我爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。 D.在“春晚”的筹备会上,各部门交换了广泛意见。 6.下列句子使用了什么说明方法?将序号填在括号里。(4分) A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较 E.下定义 (1)至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。( )
(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。( )
7.指出破折号的不同用法,将序号填入括号内。(3分) A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续
(1)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。( )
(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。( ) (3)丁——冬——丁——冬……( ) 8.根据课文内容和知识积累完成练习。(15分)
(1)《书湖阴先生壁》的作者是 ,诗中“ , ”采用拟人的修辞手法,化静为动,写出了山水对湖阴先生的情谊。(3分)
(2)“ , 。如今直上银河去,同到牵牛织女家。”这首诗出自诗人 写的组诗 。
最新人教部编版语文六年级上册第六单元测试卷及答案(共六套)2019秋
