自考00399《学前游戏论》历年真题集电子书
19．简述儿童游戏常规的主要内容。
20．简述角色游戏的基本特点和结构。
四、论述题(本大题共2小题。每小题15分．共30分) 21．结合幼儿园游戏活动实例分析游戏的社会性发展价值。
22. 试述在游戏教育实施过程中如何贯彻主体性的原则。
五、案例分析题(本大题共20分)
23．结合所学的幼儿角色游戏评价的有关理论，试评价案例中该幼儿的游戏行为水平。 观察对象：角色游戏——娃娃家(滔滔4岁2个月，峰峰4岁7个月) 观察记录：
两个男孩一起玩娃娃家，峰峰是爸爸，滔滔是哥哥。
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滔滔将一根彩链的一头压在小床的枕头下面，另一头连结在玩具橱内的筐里，完事
后，他心满意足地离开家，走向“超市”。峰峰回来后，抱起小床上的娃娃，并拉掉项链。 滔滔回来了，发现彩链被扔在一边，又仔细地连接好，没有其它表示。
教师看着滔滔忙碌，奇怪地问：“哥哥，这是什么?”滔滔答：“电热毯。”“为什么用
电热毯?”“这样娃娃就不冷了。”教师继续追问：“你真关心娃娃，你家里人知道么?” 滔滔没有任何反应，走开了。
2.2 0399学前游戏论200810[福建]
学前游戏论 试卷 (课程代码0399)
一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共l0分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 ． 1．“生活预备说”的代表人物是 【 】 A．席勒 B.格罗斯 C．霍尔 D.拉扎鲁斯
2．“儿童的游戏是目的在自身的活动”，这说明儿童游戏动机是 【 】 A．内部动机 B．外部动机 C.直接动机 D．间接动机
3.将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是 【 】 A．儿童游戏的动机分类 B．儿童游戏的教育作用分类 C．儿童游戏的社会性分类 D．儿童游戏的认知分类 4．角色扮演的发生、发展路线是 【 】 A．角色意识一角色行为一角色认知 B. 角色行为一角色意识一角色认知 C．角色认知一角色行为一角色意识 D．角色意识一角色认知一角色扮演
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5．“小药瓶”是 【 】
A．非专门化玩具 B．主题玩具 C．专门化玩具 D．智力玩具 6．幼儿园游戏教育实施时应遵循的基本原则之一是 【 】 A直观性原则 B．生活性原则 C.操作性原则 D．主体性原则
7教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一个角色，但不与儿童交往，这是采 取 【 】
A．平行游戏策略 B．合作游戏策略 C．领导游戏策略 D. 指导游戏策略
8. 婴儿的游戏种类中，不常开展的是 【 】
A活动性游戏 B．感官游戏 C.智力游戏 D.角色游戏 9．角色游戏的支柱是 【 】
A角色扮演 B．游戏主题 C.想象活动 D.游戏材料 10．保证有规则游戏顺利进行的前提是 【 】 A．任务 B．玩法 C．结果 D．规则 二、名词解释题(本大共5小题，每小题3分，共I5分) 11．游戏指导的“三段论式” 12．专门化玩具 13．教育游戏化 14. 角色游戏 15．亲子游戏
三、简答题《本大题共5小题，每小题5分，共25分】 16．简述活动游戏理论的基本观点。
17．简述幼儿游戏活动应具有的外部条件特征。 18．简述影响儿童游戏的儿童伙伴因素主要有哪些。 19．简述好玩具的一般标准。
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20．简述有规则游戏的指导。
四、论述题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分) 21．试分析游戏的智力发展价值。 22．举例说明幼儿结构游戏的指导要领。 五、案例分析题(本大题共20分)
23．结合所学的幼儿角色游戏评价的有关理沧，试评价案例中该幼儿的游戏行为水平。 观察对象：刘睿康 男 5周岁
观察记录：当老师宣布小朋友可以去选择自己想玩的游戏后，他跑到玩具柜那儿，伸 手从台面上取下一顶军帽戴在自己的头上，并用双手握住帽檐在头上转动了几下。接着 又走到放着一筐胶粒的玩具柜边，用几个两孔的胶粒拼搭成了一个“手枪”形状的物体． 并插进了自己的裤子腰带间，用右手拍了拍。当他转身要离开的时候，老师问他：“你今 天玩什么游戏?刚才插的那个东西是什么?”他很得意地回答老师：“枪，我玩警察。我是 等察。”回答完老师的提问，就开始在场地上走来走去，眼睛还不停地扫视着。过了一会 儿，他走到肯德基柜台前，不说一句话，自己拿起了“土豆泥”盒子，张开嘴假装吃了一下，又放了回去．接着又拿另一盒，做了同样的动作，这样的动作他重复做了五次，然后离开又开始在场地上走来走去，直至游戏。结束。
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2.3 0399学前游戏论200910
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自学考试00399《学前游戏论》历年真题全套试题
