视频资料,通过学校主习题网站、新教育实验主习题论坛等途径,及时发布,积极宣传,扩大影响,稳固成果。 五、活动计划与措施 第一阶段:宣传发动(3月) ⑴学校制订感恩教育活动方案。
⑵举行“感恩”教育活动启动仪式,学校在3月25日,举行“学会感恩”专习题升习题仪式,通过国旗下讲话对全校学生进行感恩父母的专习题教育,让学生真正领会父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感激之心。(3月25日升旗时举行)。
⑶各班围绕“感恩父母”主习题召开班会,组织活动,让学生知道什么是感恩。
⑷各班级通过博客、家校平台让家长了解“怀孝心、践孝行”感恩父母活动内容。
⑸红领巾广播站播放感恩歌曲、诗文。 ⑹黑板报中要有感恩教育的内容。 第二阶段:践行孝行(4月—6月)
⑴开展“每天一件家务事”活动,如:自己的事情自己干,打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。 ⑵开展“每周做一件令父母感动的事”活动。如:为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。
⑶开展“记住父母的生日,向父母说一声谢谢”活动。记住并恭喜父母的生日;在父亲节和母亲节分别向父母说一声“谢谢”,道一声
“辛苦了”,送一句温馨的祝福。
⑷开展“算算亲情账、感知父母恩”主习题征文活动,要求学生回家通过向家长询问的方式,列出自己从出生到现在父母为我们所花费的金钱和、时间,制作亲情账单;并通过向父母写一封信的方式向父母发示感谢。
第三阶段:抽查评比(5月—6月)
⑴下发“怀孝心、践孝行”记录卡,由学生记录自己每天的孝行,并由家长签名,班主任负责回收,根据学生记录情况分四档给予学生评价,分别为A、B、C、D,每档学生数为班级人数四分之一。 ⑵制定“怀孝心、践孝行”反应表,由学校指定教师电话讯问家长对学生的孝行进行调查,(每班抽10名)根据家长的反应情况分四档给予学生评价,分别为A、B、C、D,每档学生数为班级人数四分之一。
⑶评选优秀“算算亲情账、感知父母恩”主习题征文,对学生制作的亲情账单和给父母的一封信分四档给予评价,分别为A、B、C、D,每档学生数为班级人数四分之一。家长还可以书面、照片等形式向学校推荐自己孩子的孝行,班主任及时发布到班级博客上。 ⑷班主任根据学生常日在班级的表现(帮助同学、文明礼貌、遵守纪律)给予评价,分别为A、B、C、D,每档学生数为班级人数四分之一。
第四阶段:总结归纳表彰(7月)
⑴各班在对前一阶段活动进行总结归纳的基础上,每班评选出
10名“最佳孝敬星”。
⑵在学校宣传栏、绿苗广播站、班级博客、青青语电视台对“最佳孝敬星”做专习题宣传,号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的内心中生根抽芽,培养学生从中小学会感恩,从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。 六、活动中的注意事项:
⑴各班主任教师要做好活动过程中的家校联络工作,让家长明确并理解我们学校开展这一活动的意义,指导家长填好反应卡。 ⑵各班级通过博客和家校平台向家长宣传我校的“怀孝心、践孝行”活动,及时更新活动内容。
⑶各班主任教师要注意活动过程中的安全常识的指导。 ⑷学期末根据学生事迹、家长的反应和宣传(班级博客)影响力度将此次活动的成绩纳于班级考评。
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