Unit 6 I'm watching TV.
一、单元分析
本单元围绕“谈论人们正在做的事”开展教学活动，学习现在进行时的构成、含义及问答，并掌握现在进行时中现在分词的构成，同时复习一般现在时的问答。通过本单元的学习，学生能就发生的事做现场报道陈述，能用现在进行时描述图片上发生的内容，并具有初步的描述图片故事的能力。本单元话题内容贴近学生生活实际，话题“动感”十足。
本单元的核心语言项目是“Talk about what people are doing”，主要话题是“Activities”。从Section A现在进行时的简单问答到Section B语篇中的综合运用，循序渐进，逐步扩展深化。
二、学情分析
学生已经学习并掌握了一些有关活动的单词和短语，并能较熟练地运用一般现在时问答。本单元学习现在进行时，话题贴近学生生活实际，容易让学生在说与做中体会与学习现在进行时，并能活跃学生学习思维，激发他们参与课堂活动的欲望。
三、教学目标 1．语言技能目标
(1)能运用现在进行时就人们正在做某事进行问答，如： －What are you doing？ －I'm watching TV. －What is he/she doing？ －He/She is reading.
(2)能运用现在进行时的一般疑问句结构询问人们正在做某事，如：
－Is Nancy doing homework？ －No, she isn't. She's writing a letter./Yes, she is.
(3)能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事，如： In the first photo, I'm playing basketball at school. 2．语言知识目标
(1)掌握重点词汇：clean, read, happy, use, study, sure, miss, wash, shopping, pool, make soup, other；
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(2)掌握重点句型：－What are you doing？ －I'm watching TV. －What is he/she doing？ －He/She is reading.
－What are they talking about？ －They are talking about the thief. －Is Nancy doing homework？ －No, she isn't. She's writing a letter./Yes, she is.
复习巩固句型：Do you want to go swimming?
That sounds good. This TV show is boring./Sure, this video is boring. －When do you want to go？ －Let's go at six o'clock. －Where do people play basketball？ －At school.
(3)学习掌握现在进行时，能运用现在进行时就人们正在做某事进行问答，并能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事，同时复习巩固一般现在时的问答；
(4)掌握现在分词的构成情况。 3．情感态度目标
(1)通过家庭照片的描述，增进家庭和睦感，促使学生关心和爱护自己的家； (2)通过对Section A图片故事的描写，培养学生的社会责任感，促使学生形成良好的品德；
(3)通过对图片的观察，帮助学生养成认真、仔细观察的良好习惯； (4)通过小组活动，培养学生间友好相处与合作精神。 4．文化意识目标
通过用英语练习打电话，使学生明白在电话会话中中英文表述的差异，增进学生对中西方文化差异的了解。
5．学习策略目标
(1)认知策略：通过看图描写，帮助学生养成善于观察的好习惯，培养学生综合分析的能力，发展学生综合语言运用的能力；
(2)调控策略：通过对比、归纳法，促使学生理解并能正确运用现在进行时，掌握现在进行时中现在分词的构成，简化学习过程，发展自主学习的能力；同时通过Memory Challenge活动，帮助学生记忆，培养学生的记忆力；通过活动，让学生明白“在用中学”、“在学中
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用”的语言习得规律；
(3)交际策略：通过Pair work和Group work，用得体的语言问答正在发生的事，培养学生与人沟通的能力及合作精神；
(4)资源策略：充分利用录音材料进行跟读模仿训练，提高学生语音语调的模仿能力；利用网络图片、flash动画及其他视频动画，拓宽学生的思维与想象空间，提高学生的综合语言运用能力。
四、重点难点 1．教学重点
(1)重点词汇：newspaper, movie, just, house, drink, tea, tomorrow, supermarket, man, race, any, the United States, American, other, young, child/children, wish, delicious, still, use, study, miss, wash, shop, pool, make soup；
(2)重点句型：－What are you doing？ －I'm watching TV. －What is he/she doing？ －He/She is reading.
－Is Nancy doing homework？ －No, she isn't. She's writing a letter./Yes, she is.
(3)话题：谈论人们正在做某事，能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事，并能运用现在进行时进行笔头描写等。
2．教学难点
(1)能正确理解与运用现在进行时；
(2)能掌握现在进行时结构中现在分词的构成规律；
(3)能用现在进行时描写图片，并能组织成一段话或一个故事。
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Period 1(Section A 1a－2c)
1．I'm watching TV.我在看电视。(课本第31页)
watch意为“观看；注视”，指长时间看某一活动的场面，如：看电视、看比赛、赏月、看星星等。如：
Don't stay up late to watch the World Cup. It's bad for your health. 别熬夜看世界杯，对你的健康不好。
【辨析】look和see也意为“看”。look强调看的动作，不注重结果，是不及物动词，带宾语时加at。see强调看的结果，是及物动词，可直接加宾语。read意为“看；读”，其宾语常是“书、报、杂志”等。如：
①Please look at that lovely boy with a blue hat! 请看那戴着蓝帽子的可爱男孩！
②How many birds can you see in the tree? 你能看见树上有几只鸟？ ③Why not read some books? 为什么不看点书呢？
2．talk on the phone打电话(课本第31页)
talk on the phone意为“打电话”。注意此处的介词为on，而不是in。talk的常见短语：talk to[和某人讲话(强调一方讲，一方听)], talk with[和……谈话(强调两者都在说)], talk about[谈论(后接谈论的内容)]。如：
①The girl is easy to talk with.那个女孩很容易交谈。 ②I don't want to talk about it anymore.我不想再谈论它了。 3．He is listening to a CD.他正在听一张CD唱片。(课本第32页)
listen to sb./sth.意为“听某人说/听某物”。指“听”的动作，用listen；指“听”的结果，用hear。如：
①Listen! He is listening to music.听！他正在听音乐。
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②Can you hear anything？你能听到一些东西吗？ 4．That sounds good.那听起来很好。(课本第32页)
sound是系动词，意为“听起来”，后接名词或形容词作其表语。如： ①That sounds a beautiful music.那听起来是一首美妙的曲子。 ②That sounds fun.那听起来很有趣。,
1－1.根据汉语提示完成句子
He likes (看) newspapers. 1－2.选词填空
____________(Look, See, Watch) at the picture. Can you ____________(look, see, watch) a boy? He is ____________(looking, seeing, watching) a football game on TV.
2．用所给单词的适当形式填空
Don't play the guitar. I'm (talk) on the phone. 3．选词填空
I ____________(listen, hear) carefully(认真地), but I can't ____________(listen, hear) anything. 4．选词填空
It (sounds, listens) beautiful.
一、将下列动词进行归类
make clean come watch use swim sit live do exercise draw 5
浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇七年级英语下册 Unit 6 I'm watching TV Period
