浅谈中职学生SYB培训中存在的问题以及对策
摘 要：我国对SYB的引入较晚，创业培训、创业教育的历史相对比较短，经验上仍相对浅显。特别是在对中职学生、大学院校学生的SYB培训中，出现了较多的问题。本文主要是结合在创业培训开展的过程中存在的问题，摸索出适合我国现今中等职业学校教育模式的SYB培训的实施对策，希望对促进中等职业学校SYB培训，促进“以创业带动就业”的国家发展纲领有所帮助。
关键词：中职学生；创业培训；SYB培训
在当今全球经济形势较为严峻的情况下，我国如果每年能维持一定的GDP增长率，那么我国每年创造出来的工作岗位，才能勉强满足数量庞大的应届毕业生的需求。在这样的情况下，倘若GDP降低1个百分比，就会造成巨大的失业、待业人群。此外，考虑到当年的应届毕业生人数和就业形势，就不得不考虑上一年甚至是好几年前的失业人群，加入就业竞争的大军中。为了改善我国应届毕业生的就业形势，缓和我国的就业压力，在党的十七大会议上，明确提出了促进“以创业带动就业”的发展纲领。
为此，我国引入国际劳工组织开发的SYB培训，通过培训，学员的就业观念发生了转变，更激发了他们的创业意识，
1 / 7
掌握了创业技能，增强了微小企业抗风险能力，使学员在短时间内成为微型企业的老板，并促进“以创业带动就业”的新纲领。
一、SYB培训中存在的问题
虽然目前我国创业的机会很多，国家人民的创业动机也比较强。尤其是学生创业热情比较高，但是其创业成功率比较低。学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。主要体现在学生更年轻，更有热情，有活力，有较高又较为新颖知识。但是，他们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有相应的交际圈，这也造成了他们创业中可能有的盲目性和随意性。因此，SYB培训在帮助学生创业者早做准备上，可以起到很好的作用。之前很长一段时期里，我国主要针对高等院校的学生进行SYB的培训教育。但从2011年开始，陆续地对中等职业学校的学生也引入了SYB培训，经过两年多的实施，SYB培训逐渐在中职学校里推广开来。但在学生范围内开展创业教育，学生创业缺乏关于创业方面的知识，创业培训的收效并不明显。本人认为，主要原因在于： 1.思想认知尚有差别
从目前中等职业学校师生的思想状况看，存在认识不统一、不到位的现象。对于创业培训，部分中职学校对创业教
2 / 7
育在新时期的战略意义还缺乏明确的认识，也没有从行动上重视起来。他们普遍认为，即使实施创业培训，也无非是将原来职业教育内容重新包装即可。有的人认为学生在校期间应把专业知识学好就可以了，不需要进行专门的创业教育，这是一种狭隘的、片面的认识。还有人认为创业教育是对少数部分创新能力较强、学习成绩较好的学生开展的教育，大部分学生是难以涉足的。种种片面的认识挫伤了许多学生的积极性，更为遗憾的是，许多人甚至对“创业培训到底是什么”都还搞不清。
2.学生在思想上比较难接受创业，同时在心理上也没有做好创业的准备
当精英化教育转为大众化教育的同时，学生虽然感到就业压力开始增大，但是他们仍然坚持认为自主创业风险太大而且也很辛苦。在这样的环境下，大部分学生依旧宁愿去参加竞争压力非常大的职场招聘，也不愿接受自主创业的艰辛。当代的中职学生多是出生于20世纪90年代的独生子女，从小都在宽松的环境中生活、成长。他们从小缺乏艰苦生活的磨炼，缺乏独立性和自主意识。同时，他们对父母的依赖程度较高，自身承受能力较小，这种过于依赖他人的心理在很大程度上阻碍了学生创业的意愿。缺乏了意愿，在参加创业培训的过程中，也就失去了学习创业知识的动力。 3.中等职业学校缺乏相应的创业培训师资力量
3 / 7
浅谈中职学生SYB培训中存在的问题以及对策
