学习徐特立教育思想、防止普及九年制义务教育之后出现大批文盲

学习徐特立教育思想、防止普及九年制义务教育之后出现

大批文盲

孙光贵;

【期刊名称】《特立学刊》 【年(卷),期】1994(000)004

【摘要】自推行九年制义务教育以来,青少年上学的时间确实有了保障。整整花了九年光阴,也耗费了国家不少人力、财力,取得的效果据说也很不错,然而,在我所接触到的初中毕业生,尤其是农村初中毕业生,在语文方面,知识水平实在不敢恭维。读了九年书,很多人不能写报告,有些连一封信都写不通,错别字一串串,前言不达后语,收信者不知所云,最差的甚至不会打便条。据此,我不得不痛心地说:语文教学如此下去,普及九年制教育之后还会出现大批文盲。伟大的无产阶级教育家徐特立的教学效 【总页数】2页(P.46-47)

【关键词】普及九年制义务教育;语文教学;徐特立教育思想;初中毕业生;错别字;文盲;教育家;语文水平;学习;青少年 【作者】孙光贵; 【作者单位】长沙师范; 【正文语种】英文 【中图分类】G639.2 【相关文献】

1.我国农村义务教育经费保障机制的必然性——普及九年制义务教育“呼唤免费” [C], 李明珠

2.国家教委关于《九年义务教育小学自然教学大纲》和《九年义务教育五年制小学自然教科书》的调整意见 [J],

3.认真学习贯彻义务教育法扎扎实实地实施九年制义务教育 [J], 王法延 4.人教版九年义务教育六年制小学语文第九册教学建议 [J], 禹秀丽

5.让学生受到美好情感的熏陶和感染——九年义务教育人教版六年制小学语文第九册第三组教材教学建议 [J], 王亮雪

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