欧阳史创编 2021..02.10
质量单位克、千克、吨
时间：2021.02.10 创作：欧阳史 教学内容：青岛版小学数学三年级上册总复习 第3课时 教学目标：
1．进一步认识质量单位克、千克与吨的相关知识。 2．复习已建立的质量单位克、千克、吨的概念，能准确地用合适的单位表示物体的质量，了解它们之间的进率。
3．.理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。
4．感受到所学知识与生活实际的密切联系和应用价值，培养学生的应用意识，激发学习数学的兴趣，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。 教学过程：
一．问题回顾，再现新知。
1、回想我们学过的质量单位克、千克、吨，你们掌握了哪些知识？
（学生自主整理后汇报） 学生的整理情况可能会有:
（1）对克的认识。（表示较轻物体的质量，常用克做单位，克用“ɡ”表示。）
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欧阳史创编 2021..02.10
例如：一粒花生米大约1克；一枚2分硬币大约1克；三粒黄豆大约1克......
(2)对千克的认识。（表示较重物体的质量，常用千克做单位，千克用“㎏”表示。）
例如：两瓶矿泉水大约1千克；两袋食盐大约1千克......
（3）对吨的认识。（表示很重物品的质量，常用吨做单位，吨用“t”表示。）
例如：1辆小型汽车大约重1吨；20袋化肥大约重1吨......
（4）我知道1吨=1000千克 1千克=1000克 （教师对于不同的整理给予不同的积极评价）
2.提出质疑：这些质量单位之间有什么关系呢？它们在生活中有什么作用？
同桌讨论，全班交流。
重点引导学生交流单位间的换算以及单位的应用问题。
3.为了更好的展示同学们整理的内容，电脑将你们的想法进行展示，想不想看！（出示课件，学生自由读一读。）
克（表示较轻物体的质量，常用克做单位。）小结 ：刚才提到的“克”、“千克”、“吨”是国际 用字母“ɡ”表示 欧阳史创编 2021..02.10 质量单位克、千克、吨 千克（表示较重物体的质量，常用千克做单位。） 用字母“㎏”表示 欧阳史创编 2021..02.10
上所统一使用的质量单位。大家不仅知道了他们之间的进率，还明白根据实际情况选择合适的重量单位。下面我们一起去看看质量单位在生活中的应用吧！
【设计意图：本环节教师引导学生对质量单位克、千克、吨的回顾整理，唤起认知，了解学生对所学知识的掌握情况，让学生能够条理、系统的理解知识，使学生对所学的知识认识更深刻，更全面、掌握得更牢固。培养了学生回顾与反思的习惯和能力；科学合理的梳理旧知，为以下练习题的处理打下坚实基础。】
二、分层练习，巩固提高。 三、基本练习，巩固新知。
引导语：超市里最常用的测量重量的工具就是台秤了，下面台秤显示的数据你认识吗？用完整的语言表达以下信息。
1. 你知道它们有多重吗？
⑴水果有多重？
（ ） （ ） （ ）
⑵体重有多重？（单位：㎏）
（ ） （ ） （ ）
【设计意图：通过生活中学生爱吃的水果入手，让学生
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质量单位克、千克、吨之欧阳史创编
