兰州市女子职业学校教师招聘试题及解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）。 A、音乐、修辞学、几何学 B、文法、辩证法、几何学 C、文法、修辞学、天文学 D、文法、修辞学、辩证法 【答案】D
【解析】古希腊智者派创造了文法、修辞学和辩证法等科目，称为“三艺”或“三科”；古希腊哲学家柏拉图在
“三艺”的基础上增加了算术、几何学、天文学和音乐，称为“四学”。故选D。 2、教育存在的首要意义和教育的本体功能是促进（）。 A、政治发展 B、经济发展 C、文化发展 D、个体发展 【答案】D
【解析】教育的本体功能即教育的个体功能，是指教育对个体发展的影响和作用。故选D。 3、“前有断崖，后有追兵”是（）。 A、双趋冲突 B、多重趋避冲突 C、趋避冲突 D、双避冲突 【答案】D
【解析】双避冲突，指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开 而产生的动机冲突。所谓“前有断崖，后有追兵”就属于这种情况。故选D。
4、由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的
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（）阶段。 A、顺从 B、认同 C、内化 D、改变 【答案】B
【解析】态度的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，其中认同是在思想、情感、态度和行为上主动接 受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近。题干中描述的是认同阶段。故选B。
5、在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种 道德评价方式是（）。 A、自我评价法 B、学生评价法 C、社会评级法 D、加减评分法 【答案】B
【解析】学生评价法是指在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行 为予以判断的一种道德评价方式。故选B。
6、马克思提出，在社会主义制度下，实现人的全面发展的唯一途径和方法是（）。 A、教育与生产劳动相结合 B、教育与社会实践相结合 C、教育与创造相结合 D、教育与社会分工相结合 【答案】A
【解析】马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合。故选A。 7、德育方法的运用应该依据德育目标、德育内容和学生的（）。 A、年龄特点和个性差异 B、年龄特点和学习效果 C、个性差异和学习态度 D、个性差异和学生愿望 【答案】A
【解析】选择德育方法的依据包括德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个体差异。故选A。
8、人类正是通过教育把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关 的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有（）。
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A、交流功能 B、创新功能 C、选择功能 D、保护功能 【答案】B
【解析】文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。人们把已有的文化内化为受教育者个 体的精神财富，从而促进文化得以发展。体现了文化的创新功能。故选B。
9、学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理 会，对此表述正确的是（）。
A、正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃 B、错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从 C、正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习 D、错误，努力学习是学生的义务 【答案】D
【解析】《教育法》规定，学生有努力学习，完成规定的学习任务的义务。故选D。 10、基础教育课程改革倡导的评价观是（）。 A、主体性评价观 B、专业性评价观 C、发展性评价观 D、生成性评价观 【答案】C
【解析】基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。故选 C。
11、《学生伤害事故处理办法》中有关学生伤害事故责任的规定所体现的归责原则是（）。 A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、过错推定原则 D、公平责任原则 【答案】A
【解析】《学生伤害事故处理办法》明确了学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是过错责任原则。故选 A。
12、素质教育的核心是（）的培养。 A、创新能力
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