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1.这首词写了什么内容？表达作者什么感情？
2.介绍陆游
陆游 （1125～1210） 南宋诗人，字务观，号放翁。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。早年参加考试荐送第一，被秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌（dí）一群小人们排挤；在四川王炎幕府时要恢复中原，又被统治集团所阻止，而不得志；晚年赞成韩侂（tuō）胄（zhòu）北伐，韩侂胄失败后，又被诬陷。
陆游写梅花，其实就是写自己，梅花是他的身世的缩影。词中那高洁品格的梅花是陆游的化身。 四、小结
本词为咏梅名作，全词借物言志，表现了作者不慕名利、不同流俗的高尚品格。
第二十九课《南乡子》教学设计
教学目标：
1.通过学习言语形式（此处指问答句），探究作者内心情感； 2. 体会典故在诗词中的表达作用 ，本词借古讽今的写法。 3. 练习诗词的朗读方法，提高朗读水平。 教学重点：
知人论世，学习典故的表达作用。 教学难点：
体会问答句对作者情感的表现功能。
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一、情境导入，激发兴趣
翻开中国的文学史，说到唐朝，我们会很自然的想到唐代的“诗”那么说到宋朝呢？对，是宋朝的词。在宋朝有一位大词人，他叫辛弃疾。课前大家都搜集了辛弃疾的有关资料，谁来说说，他给你留下了怎样的印象。好，今天我们就通过一首词来走近南宋这位著名爱国词人——辛弃疾。 二、读题，提出疑问 1、出示课题，齐读。
2、找题眼。（大写“怀”能用怀组词吗？）
过渡：登上京口的北固亭，词人在怀念谁？“怀”些什么呢？ 三、读词，自主学习
1、请大家拿出你的课文纸，把这首词多读几遍。借助注把词读通，读顺，再读出节奏。（生自由读） 2、检查读词 3、合作读。 4、交流读懂的部分。 四、品词精讲点拨，解决问题 作者登高有怀，他“怀”的是什么呢？ 交流：
1、“怀”英雄。（副板书：孙仲谋）交流孙权。你认为他是个怎样的人？ 2、 学习下阕
a、理解：万兜鍪。齐读。
b、理解坐断江南战未休。你读到了一个怎样的孙权？
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师小结：这“怀”是怀念的怀。（板书：念）他为什么会想到这些人呢？（孙权？）咱们继续学习。登上北固楼，作者还看到了什么？想到了什么呢？ 3、学习上阕
请大家默读词的上阕。 交流汇报：
看到了滚滚长江奔腾东去
理解：满目风光北固楼。能描述一下这满眼的风光吗？（生叙述） 小结过渡：这满眼风光如今早已不再。
你读到了南宋统治者怎样的生活？这正是当局真实的写照。现在你知道作者为什么会想起孙权了吗？ A、激情读上阕
触景伤情，这怀里还有作者那挥之不去的忧伤，这份“怀”是“伤怀”的怀。（板书：伤） B、激情读下阕
小结：这“怀”是“怀才不遇” 的感怀。（板书：感） C、激情读全词。 五、拓展总结
今天，读罢辛弃疾的这首南乡子，我想你一定对辛弃疾有了更深的了解，你一定读到了作者怎样的内心。（板书：爱国情怀。）
正是因为爱国这份浓浓的情愫贯穿整个宋词，所以宋词才会在中国文学上熠熠生辉。让我们记住宋词记住爱国，永远爱国！
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第三十课《长相思》教学设计
教学目标
1.了解作者的身世经历及生活时代。 2. 掌握词的内容，体会词的意境。 3. 领会词中作者流露的思想感情。 教学重难点：
体会诗的意境，领悟诗人的思想感情。 教学过程： 一、导入
王国维曰：明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆，此等境界可谓千古奇观。求之于词，则纳兰容若塞上之作，如《长相思》“夜深千帐灯”……差近之。 二、题解
长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。 三、作者介绍
纳兰性德(1655—1685)字容若，满洲正白旗人。清康熙十五年(1676)进士，官一等侍卫。生平避谈世事，故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。词的风格直抒胸怀，婉约清新；但过多哀思，情调消沉。纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然， 缠绵悱恻，反映到这首《长相思》
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上，虽然写旅途思乡，也写得悠长动情。 四、朗读课文，直到能够背诵 五、置身诗境，缘景明情 1、整体感知
（1）、作者在词中描绘了什么样的景物，你能确定是哪里的景物吗？ 山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。 （2）、体会出这词中蕴含的思想感情？ 表达羁旅怀乡的感情。
2、互文见义：词的上片用“山一程，水一程”的旅途上的叠用，来说明身离故乡之远。下片用“风一更，雪一更”气候上的转变，来渲染作者此时的孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题，提升了全诗的格调。 3、赏析加点字
（1）“一”字赏析：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。
（2）“身”字赏析：点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。 六、小结
这首一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。全词在柔情中流露了男儿镇守边塞的慷慨报国之志。
二学年下中国古典诗词欣赏备课教案
