大班美术折纸动物教案
【篇一：大班美术折纸动物教案】
2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
3 、折出小动物之后?可以采用多种方法?剪、撕、贴?画等方法进行完善?利用多种材料进行添加。
? 4 、教材给予的制作方法较简单?难度不是很大?留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目的? 1 、掌握折纸的基本方法?并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2 、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3 、能基本运用剪、撕、贴?画等方法进行完善?利用多种材料进行添加。
4 、培养学生合作互助的精神。
5 、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点? 1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
教学难点? 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具? 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶?若干树叶和花布头等。 教学 过程 ? 课前 准备 ? 1 、学生分两排席地而坐? 。
2 、教师将若干个动物娃娃挂在教室里?并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
4 、展示课件? ? 《折纸动物》的封面。
? 一、导入? 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。 ?用千纸鹤引出一个小故事? 。
2 、课件展示? ?动物王国中的选美大赛。
? 3 、老师提问? 动物王国中发生了什么事? ?学生回答? 4 、投影仪展示?范画?天空、陆地?水中的小动物代表比美? 。 ? 8 、课件展示? ?天上、陆地?水中的小动物图片。
? 9 、老师提问? 图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点? ?学生分小组讨论之后回答。
? 二、新授? 1 、故事接下去? 动物王国里这么热闹?我们的纸动物也想来凑凑热闹。
?再次提起学生的兴趣。
? 2 、投影仪展示?出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3 、每出示一个后提问? 这个小动物有什么样的特点?它的身体比例关系怎么样? ?学生回答?并进行鼓掌表扬。
? 4 、开始引导比赛? ?学生 准备 动手制作折纸小动物? 。
5 、按学生意愿?将学生分为三个小组? ?天上动物、陆地动物和水中动物? ? 三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
6 、老师讲解折剪小动物的三大要领? ? 1 ?要按照折纸的规律来折。 ? 2 ?可以在折纸的基础上?用撕、剪、贴等方法进行完善作品。 ? 3 ?用画笔添加小动物的各个部分。 ?老师发放各色蜡光纸给学生。
? 2 、老师坐在地上和学生一起动手折纸?并轮流带学生做折纸小动物? ?折纸过程中穿插音乐? 3 、在折剪过程中?老师提醒学生可用多种方法进行制作。
?老师发放小树叶和花布头给学生?让学生对折纸进行添加?并让学生对自己的折纸作品进行添画。
? ?老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。 ? ?学生自由创作。
? ?老师将双面胶贴在学生作品后面。
? 四、评议? 1 、老师随堂进行评画?请折得快的学生讲解自己的作品。
?投影仪展示作品?讲出自己的想法和采用的方法? ?然后大家一起评议。
?在学生制作过程中?老师将双面胶贴在所有学生的作品后。 ? 2 、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3 、老师在三组中抽出最好的作品?描述作品的形状和特点?让学生猜是什么动物。
?学生猜答? 4 、 老师请作者上来讲评自己的作品 ?特点和制作方法? ?其他学生也评议。
五、活动? 比赛结束?老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。?音乐带《我有一双小小手》伴舞? 。
六、延伸? 1 、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上?将作品全面展示。
2 、老师提问? 小动物这么美?周围好象缺了什么? ?学生回答? 3 、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。 ?天上、陆地和水中的风景? 。
4 、老师坐到学生中间?和学生一起欣赏美丽的动物王国。
?放音乐? 八、尾声? 1 、课件展示? ?动物王国里的小动物向小朋友们说再见。
? 2 、老师带小朋友们向小动物们说再见。 3 、老师和小朋友们互相说再见。
4 、结束。
【篇二：大班美术折纸动物教案】
教材分析：
1 、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
3 、折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）
4 、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。 教学目的：
1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2 、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4 、培养学生合作互助的精神。
5 、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点：
1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点：
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具： 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。 教学过程： 课前准备：
1 、学生分两排席地而坐，。
2 、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
4 、展示课件：（《折纸动物》的封面。） 一、导入：
1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。 2 、课件展示：（动物王国中的选美大赛。）
3 、老师提问： 动物王国中发生了什么事？ （学生回答）
4 、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。 5 、老师提问： 小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？ （学生回答）
6 、深入： 小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？ （学生回答）
7 、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）
8 、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。）
9 、老师提问： 图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？ （学生分小组讨论之后回答。） 二、新授：
1 、故事接下去： 动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
（再次提起学生的兴趣。）
2 、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3 、每出示一个后提问： 这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？ （学生回答，并进行鼓掌表扬。）
4 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5 、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
6 、老师讲解折剪小动物的三大要领：（ 1 ）要按照折纸的规律来折。（ 2 ）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（ 3 ）用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习：
1 、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。）
2 、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）
3 、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。） 四、评议：
1 、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。） 2 、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3 、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）
4 、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
5 、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、活动：
比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。 六、延伸：
1 、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
2 、老师提问： 小动物这么美，周围好象缺了什么？ （学生回答）
3 、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。 八、尾声：
1 、课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。） 2 、老师带小朋友们向小动物们说再见。 3 、老师和小朋友们互相说再见。 4 、结束。
【篇三：大班美术折纸动物教案】
、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
、折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。） 、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合 作和互助精神。
教学目的： 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
教学用具： 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡 光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花 布头等。
教学 过程 课前准备 、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
、展示课件：（《折纸动物》的封面。）一、导入： 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。
、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。 、每出示一个后提问：这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？（学生回答，并进行鼓掌表扬。） 、开始引导比赛：（学生准备 动手制作折纸小动物）。 （音乐带《我有一双小小手》伴舞）。
六、延伸： 、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
、老师提问：小动物这么美，周围好象缺了什么？（学生回答） 、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。
大班美术折纸动物教案
