Unit 3 Weather
【教学目标】
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2.需要掌握的词汇:windy, snowy, sunny 3.学习使用本课重点句型: (1)I like sunny. (2)I don't like snowy. 4.鼓励学生大胆发言及表达。 5.培养学生对英文学科的兴趣。 6.增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】
在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】
学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于学生的要求难点是在会读,会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。 【教学方法】
1.音频,情景教学法。
2.Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助
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教学。 【教学准备】
课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】
Step 1.Greeting.
教师和学生之间,进行喜好讨论,例如:天气。 Step 2.Warm-up/Leading.
教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片。 (1)不同的天气状况; (2)不同天气里做不同的事情。 Step 3.Presentation. 1.Words Learning.
(1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。
(2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。 2.Pronunciation Part.
(1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。
(2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。
3.Vocabulary Part.
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教师教授重点词汇:rainy, windy, snowy, sunny 4.Listening Part.
请听课文内容,并回答课文内的相关问题! (1)How’s the weather? (2)Do you like sunny? 5.Reading Part.
(1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文。
(2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿。 教师:“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4.Summary.
学生自我总结今天上课所学内容。 【课堂练习】
1.互译 sunny_____ snowy_____ windy_____ 阳光_____ 阴天_____ 大雪_____ 下雨_____ 2.单词分类。
mom, snowy, train中与sunny,cap一类的是_____。
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二年级下册英语教案unit 3 Weather新蕾快乐英语
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