Unit 3 Weather
【教学目标】
1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2．需要掌握的词汇：windy, snowy, sunny 3．学习使用本课重点句型： （1）I like sunny. （2）I don't like snowy. 4．鼓励学生大胆发言及表达。 5．培养学生对英文学科的兴趣。 6．增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 【教学方法】
1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助
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教学。 【教学准备】
课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】
Step 1．Greeting.
教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：天气。 Step 2．Warm-up/Leading.
教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。 （1）不同的天气状况； （2）不同天气里做不同的事情。 Step 3．Presentation. 1．Words Learning.
（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2．Pronunciation Part.
（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3．Vocabulary Part.
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教师教授重点词汇：rainy, windy, snowy, sunny 4．Listening Part.
请听课文内容，并回答课文内的相关问题！ （1）How’s the weather? （2）Do you like sunny? 5．Reading Part.
（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。 教师：“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4．Summary.
学生自我总结今天上课所学内容。 【课堂练习】
1．互译 sunny_____ snowy_____ windy_____ 阳光_____ 阴天_____ 大雪_____ 下雨_____ 2．单词分类。
mom, snowy, train中与sunny，cap一类的是_____。
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二年级下册英语教案unit 3 Weather新蕾快乐英语
