一、现代领导素质论
事业单位作为社会发展中的基础元素，领导者不仅要负责部门的经营与管理，而且还要为部门的发展创造更多效益。具体来讲，领导者在部门工作流程、工作模式以及人才培养和效益提升上都要进行积极地创新，以此来维持部门的正常运转与与时俱进。同时，领导作为事业单位部门管理的主导者，其领导责任主要包含三个方面的内容：一是为部门创造更多的经济价值；二是运用多样化的领导手段来提升下属的自信心；三是敢于担当部门的社会责任与产生的各类社会影响。因此，在对事业单位部门领导素质以及领导行为和领导效果的研究上，对于我国政府部门工作以及领导者与一般职工的个人发展都具有非常高的研究价值的。另外，领导者素质是有效提升领导者自身权威性的一个重要的推动力量，其能够对领导者在职责履行上产生非常重要的影响。具体来讲，领导素质有四个方面的特征：一是综合性特点。领导者在各类活动中的各类决策、组织方式以及协调部门关系与人才培养等环节是一个非常复杂的过程，所以作为一名合格的领导者，其领导素质必然要涉及到方方面面的知识与能力；二是阶级性特点。领导者作为在特定环境当中一名管理与经营权力的执行者与指导者，同时其必然是属于某一个阶级，所以在对领导者的界定上并不会存在超越阶级的领导者；三是层次性特点。任何类型的社会都具有符合其发展需求的组织结构，并且每一个组织结构都设有专门的领导职位，这也就使得每一个领导职位所需要具备的领导素质也是完全不同的，所以领导素质具有很强的层次性；四是动态性特点。领导者作为某个时代的先驱或者指引者，随着社会的快速发展与进步，使得领导素质在内容与形式上也会紧随时代的进步也在发生着改变。
领导素质作为一个动态化的过程，领导者自身所具有的领导能力并非是天生的，而且也不可能是固定不变的。所以，领导素质是随着社会的日益发展，其自身的组织结构以及领导职务会随之发生变化，并且部门职位会对领导者素质会提出新的要求，这也就要求领导者必须要在日常工作当中逐渐的培养出符合新环境发展需求的素质与能力，这样才可以永远保持作为一名领导者的至臻完善。除此之外，领导素质的内涵是一个十分宽泛的概念，主要包含创新、知识、德行以及身体和心理等多个方面。
（一）管理素质
管理素质作为领导素质的基础内容，其是领导所具备的各项职能的一个综合展现，同时也对领导职能的完成起到很大的促进作用。管理素质主要包含协调、决策以及组织和选拔人才等多项能力。管理素质不仅是领导者开展各项工作的必备能力，而且也是充分提升领导个人工作能力的重要推动能力。 1.勇于并善于做出决策
经营决策是指与事业单位各部门全局与长期发展相关的战略性决策。所以，领导者所制定的经营决策也就是对部门经营与管理决策的制定过程，科学合理的经营决策不仅对部门的未来发展有着决定性影响，而且决策是否合理、正确对于
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整个部门的管理环节及其功能发挥都有非常重要的指引与促进作用。另外，在决策的制定上，主要有三种类型：战略、业务以及战术。但是对于层次较高的领导者来讲，战略决策的占比要高于其他两种；但是对于基层领导者来讲，业务决策占比则要高于其他两种。所以说，当前我国事业部门的决策体系创建上应当以信息化系统为基础来制定出更加科学合理的决策机制，从而体现出决策的科学性与可控制性。 2.健全用人机制
通过研究发现，一名成功的领导者都能够运用最佳的方法来吸引与留住人才。而一个部门能够创造出更多的价值，其原动力就在于人才的支持。体制、建筑、机器都会随着时间的改变而落伍、衰败，但是人才却能够在长时间中通过学习来提升自身的能力和价值，从而可以为部门的发展带来更多的积极作用。另外，事业部门战略决策中的发展目标以及实施方针都必须要依靠人才的技术、能力支持来进行执行与实现。所以，作为部门的领导者来说，其必须要更好地掌控与留住人才，才可以将其能力合理的安置到最佳的位置，这样才能够使得所有环节得以正常运转。除此之外，领导者在对人才的配置上要考虑到人才本身的价值与其职位是否匹配，从而可以将其优势充分发挥出来，进而才可以更好地对人才进行培养；其次领导者还要善于运用各类人才，从而让人才可以做到有权有责，在特定的环境当中充分发挥出自己的才能与潜力。领导者只有做到上述两点才可以全面提升自身对整个部门的组织与领导职能水平，并且也可以将自己从繁琐的事务当中脱离出来，从而可以有更多的时间来制定部门长期发展战略。要想成为一名合格的现代化领导者，如何给予下属合理的权力以及如何激发出下属的才能，是领导者提升自身领导力的关键环节。首先，领导者要对下属的各项能力以及素质进行合理化的评价；其次是要将下属职位中的权力与职责进行授予过程当中，还要对下属进行实时指导；最后是领导者要在充分信任与尊重下属的基础上来培养出下属的工作能力与领导潜力。 3.实现有效沟通和全局调控
在现代领导活动过程当中，讲求的是以人为本的新型管理方式，首先，领导者要对组织当中的每一个员工要有一个全面、深入的了解，从而才可以分析出每一名下属在部门活动当中所能够发挥出的职能与作用；其次是领导者还要学会与下属进行有效的沟通，以此来在部门当中创建出和谐的工作氛围与上下级关系；最后是领导者还要充分运用合理化的手段来对组织发展目标进行协调，从而将下属的发展目标与组织的发展目标进行科学化的配置与协调，最终实现员工个人与部门的共同发展。另外，领导者要与下属进行有效的沟通以后，就会使得下属对领导产生信任感，从而逐步建立起领导在部门当中的威信与魅力，这样就可以让领导者在发号施令以及指导工作上更加顺畅。在部门全局工作的掌握上，领导者还要体现出其对全局的控制能力。比如领导者可以运用特定的方式、方法来讲部门各个工作环节中的所有因素进行协调，以此来提升整个部门的运作效率。具体来讲，领导对组织整个功能水平的提升主要包含对组织发展目标与人际关系协调
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两方面的内容。
4.完善激励手段
领导者在运用人才的过程当中所运用的各种手段都应当达到人才愿意为领导者效劳，并且其内心会创建出对领导者领导魅力的信服与忠诚度，只有这样才可以充分发挥出下属的潜在能力。激励作为领导激发下属工作积极性的常用手段，主要通过筛选、运用以及评价三个环节。通常来讲，一个富有成效的激励手段的使用过程应当有五个流程：一是创建目标：对组织发展需求以及员工个人发展需求来进行确定；对激励中的有效因素进行确定；对组织发展目标与员工个人发展需求进行充分协调。具体来说，首先是由于激励因素总会随着个人的不同而不同，所以领导者要依据下属不同的发展需求来实施多样化的激励手段，以此来达到组织与个人共同发展；其次是激励因素会由于时间的不同而发生变化，所以领导者在对下属进行激励的过程当中要避免运用固定化的激励方式来激发员工工作的积极性；三是激励因素具有一定的层次性特点。一个部门的领导者的主要职能之一就是能够运用自身的魅力以及领导能力来指引下属来获得更好地发展，这也就使得员工在个人需求得到充分满足以后，就可以更加积极和努力的为组织的发展做出自己应有的贡献。尤其是当下属提出自己的实际需求时，领导者应当在组织发展的原则基础上，要对员工个人需求进行充分满足。因此，领导者在对员工进行激励的过程当中应当注重激励手段与激励内容的公平性与原则性。
（二）心理素质
领导素质在建立与培养上应当以健康、优秀心理素质的基础上，并且能够充分运用各种心理学知识来实现对下属的了解、心理掌握以及自我需求满足上的指引。总而言之，良好的心理素质是事业单位领导者培养良好领导素质的重要前提。 1.心理素质是基础和依托
心理素质是长期存在于领导者领导过程当中的心理特征与机能，这主要包含情感、智力以及记忆等多项心理素质，这对于领导者在处理突发情况以及面对现实问题上可以做出合理化的反应的重要基础，同时也是领导者可以有效开展各项工作的重要的心理平台。另外，心理素质还包含领导者对新工作的适应心理。所以说，心理素质对领导者自身的发展潜力的激发与发展有着重要的影响，实践如果是领导智慧发展的根源，那么心理则是领导将这种智慧转化为具体领导行为的平台。心理素质水平较低的领导是不可能有效指引一个部门的，而只有具备优秀心理素养的领导才可以协调各部门关系、满足下属发展需求、创造更多部门发展效益，总之领导者应当在认识、情感以及意志等方面来培养优秀的心理素质。 2.稳定情绪是理智的选择
为了能够更好地提升领导的工作职能，领导者要注重每一个环节、每一件事以及每一刻中自身情感的调整，从而使得领导者的心态可以处于最佳状态，进而让自己在工作、学习以及生活中以充足的信息来处理各类事件与问题。同时，领导者在良好的心态下还可以更加理智的去应对各项挑战，并且可以对不良因素的干扰进行及时的排除。另外，具备稳定情绪的领导者可以不受场合以及事件不同
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的限制来运用最佳手段来控制自己的情绪，并且可以运用最恰当的语言来进行表现。比如在受到上级表扬时不会显得趾高气昂；在遭遇挫败时，不会回头丧气；在受到上级奖赏时，不会显得自大。
（三）创新素质
创新能力并非是孤立于其他能力之外而单独存在的，而是在其他能力的基础上发展而来的，但是如果其他能力水平比较弱的话，那么就会对创新能力的发展水平产生直接的影响，甚至会造成创新能力的消失。创新的培养过程主要包含学习、研究以及实验等环节，然后在对结果进行分析、比对、评价，才能够真正形成具有使用价值的创新能力。也就是说，创新能力的形成必须要与其他能力相适应，具体包含记忆、观察以及想象等多方面的内容。
1.记忆力与观察力利于收集信息
领导者所具备的创新能力指的是对现有知识的加工、联想以及汇总。如果领导者不能够对现有知识和经验进行合理化的记忆与整合，就不能够为自身创新能力的形成提供“原材料”；如果一名领导者本身的记忆力非常差，那么其知识更新的速度也会非常的缓慢，进而也就会影响到其联想能力，进而就会影响其创新能力的形成效率。除此之外，领导者的观察力与注意力也是其创新能力形成的一个重要条件，所以领导者除了要具备良好的记忆能力之外，敏锐的观察力与高度集中的注意力也是其培养高水平创新能力的重要条件。 2.想象力与抽象力利于加工信息
领导者想象力越是丰富，其对自身潜在的创新思维的开发能力也就越强，从而就可以从多个方面和角度进行问题的全面剖析，进而就可以为组织的发展制定出更为合理和科学的路线与决策。所以说，领导者为了能够培养出更高水平的想象力与抽象能力，就需要在日常工作当中积累更多的经验与知识，从而在头脑当中汇聚出更加丰富多彩的记忆。 3.操作力与评价力利于实践和决策
领导者在进行调查研究的过程当中，能够对相关材料进行更加深入与直接的了解，这样才可以对下属的需求有一个直观和全面的了解，并且也能够对各种突出问题有所了解。在部门工作的改革创新过程当中，领导者总会遇到各种各样的新问题，领导者如果能够做到对典型问题就行抓取与分析，并且可以进行深入调查研究，进而运用多样化的手段进行问题的解决，这样对于其领导职能的发挥是非常有好处的。又比如领导者在决策实施的过程当中进行亲自监督指挥，就可以发现实施中存在的各类问题，进而就能够对这些已经存在和潜在的隐患进行及时的解决与避免，以此来保障组织目标的顺利实现。
（四）知识素质
知识素质是领导决策得以成功实施的必要条件。尤其在知识经济时代，知识素质对于事业单位领导者来讲就更加重要了，并且能够对事业单位领导者的指导思想以及思维方式产生直接性的影响。同时，指导思想与思维方式对领导者的行
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为模式会产生的一定的影响。具体来讲，领导者在具备专业的知识的基础上，就能够运用其来对各种问题进行全面深入的分析，从而减少决策的失误，提升个人领导决策能力。另外，优秀的领导应当在管理、商业以及技术等方面都具备一定的学识，这也是事业单位知识素质形成的基本条件。 1.哲学知识
事业单位领导所需要具备的哲学知识素养是近些年来在事业单位领域所研究得新方向。尽管哲学所研究的是对于世界的观点，但是将哲学与事业单位部门管理与经营进行联系以后，就会形成管理哲学。在当代管理理论当中，学术界认为管理哲学应当是事业单位领导管理部门活动的基本思路，并且要比管理制度、程序以及方法更加具有价值。所以，创建出一套较为完善的管理哲学是当前事业单位领导亟待解决的首要问题。具体来讲，领导在对哲学知识的掌握上，实际上是要将哲学领域中的相关理论合理的运用到部门的管理当中，从而创建一套能够对事业单位部门进行指引的新型管理与经营方式。 2.社会知识
社会知识指的是对人类社会发展的各类现象进行研究的学科群，但是社会知识对于事业部门领导来讲并非是同等适用的。一般来说，政治学以及管理学等相关领域的知识是事业单位领导要具备的知识领域，这主要是由于领导者在对部门进行管理过程当中要运用管理学的相关知识进行问题的分析；而在政治学知识的运用上，则是符合其工作性质的要求。同时，随着社会的发展，对于领导者素养的要求也在不断提升：领导者必须要在社会、心理、法律以及伦理等领域也要具备一定的知识，从而可以在日常的管理上可以做到问题的全面、深入分析与解决。 3.科学技术知识
事业单位所涉及的领域众多，这也就使得事业单位领导必须要对本单位所涉及的领域知识要完全了解和掌握，这也是作为事业单位领导的基本素质。如果领导者对于本单位领域知识并不精通，就难以在群众当中树立威信。另外，在现代管理者理论当中，事业单位为了能够增强自身在市场竞争中占据一定的地位，就需要掌握信息化以及电子商务等领域的知识，以此来增强自身与部门知识的现代化。
（五）德行素质
德行素质在概念上是基于个人道德品质来说的，并且能够在事业单位领导过程当中可以起到组织、指导以及激励作用，这也显示出德行素质在事业单位管理中的重要作用。一名具备较高水平的威信的领导者通常都具备优秀的个人品行与道德素养。具体来讲，一名领导者所具备的德行素质应当包含政治、道德以及思想素养。 1.政治素质
政治素质是事业单位领导所需要具备的第一素养，并且政治素质在地位上要高于其他素质。这主要是由于政治素质从其性质与发展方向能够决定领导者的立场、组织目标设定以及权力来源，从而使得其在政策、阶级和倾向上形成一定的
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领导方法与艺术问题研究--毕业论文
