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以促进儿童全面发展为重要前提的创意美术教学研究
作者：谭雨欣
来源：《世界家苑》2020年第02期
摘要：由于社会经济发展越来越快，人们物质水平的不断提高，人们越来越重视艺术精神方面的需求，家长们更是苦心培养孩子去各种艺术培训班培训。儿童创意美术课应以激发儿童的创新能力，提高儿童审美能力和动手能力为前提，笔者在少儿美术培训中心授课已有多年经验，尤其对儿童创意美术课程设计有相对独到的见解。本文将教学目标、教学内容、教学方法与美术课例相结合，全面、深入阐述儿童创意美术教学设计体系。 关键词：创意美术;儿童;全面发展 1 儿童创意美术概述
儿童创意美术是体现儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式，在一定规则范围内，绘画没有刻板的要求，孩子可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。创意美术中儿童表达自我为主。
创意美术表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，可以运用所有的美术形式进行表达。注重培养孩子兴趣，通过趣味的方式让孩子学习更多知识，开阔艺术眼界，提高美商。
2 儿童创意美术授课形式概述
早期艺术教育主要目的是对幼儿大脑突触的发育以及结合其他学科来回刺激左右脑连接，从而促使全脑均衡发育。许多科学家、建筑师和艺术家的成才之路常与儿时热爱绘画有着密切联系。早期的儿童创意美术也是对孩子的心理、思维和人格的全方位培养及熏陶，并不是单纯以培养画家为唯一目的。同时，参与创意美术活动能培养孩子的观察力、想象力、记忆力和动手能力，通过良好的艺术活动，是对美好情感的表达，优美情操的陶冶。
专业的创意美术授课形式，要创造情景式教学，多以儿童故事语言为儿童讲解中外美术史的重要章节，并提供多媒体的教学方式为孩子们欣赏古今中外艺术大师的作品提供最便捷的途径，多组织孩子们去参加优秀画展，开阔孩子们的艺术眼界，要让孩子们了解艺术世界里没有固定的章法和局限，多多鼓励孩子自信的去表达自己的情感，每当孩子完成自己的作品，让孩子们讲述自己的故事和想法，并站在孩子的角度和其一起探讨，以积极的语言打开孩子的想象，使其有更加浓厚的兴趣创作出更优秀的作品。
以促进儿童全面发展为重要前提的创意美术教学研究
