第一章管理活动与管理理论
一、教学目标 通过本讲内容的讲授，使学生理解管理的含义，把握管理的职能与性质，
也就是管理的基本内涵。
二、教学重点 管理的性质及其在社会发展中的作用。管理学的研究方法与学科性质。 三、教学难点 管理者的角色与技能
四、教学内容和要点 了解管理及管理学的概念、性质、特征及学习管理学的意义
五、采用的教学方法和手段 六、教学方法：讲述法、讨论法等 七、教学手段：幻灯 八、 3学时 第一节管理的定义
管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理 职能进行协调的过程。
第二节管理的职能与性质 （一）管理的职能 决策组织领导控制创新 （二）管理的自然属性
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1. 管理也是社会劳动过程中的一项特殊职能 2. 管理也是生产力 （三）管理的社会属性
1. 管理是一定社会生产关系的反映 第三节管理者的角色与技能 1．技术技能
运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力 成功地与别人打交道并与别人沟通的能力 3．概念技能
产生新想法并加以处理，以及将关系抽象化的思维能力 第四节管理学的对象与方法 思考题： 1、管理的特性
2、管理在社会发展中的地位和作用 3、学习现代管理学的意义。 第二章管理思想的发展 一、教学目标
使学生掌握各古典管理理论、行为科学管理理论的主要内容、特点、作用 及代表人物。
二、教学重点
古典管理理论、行为科学管理理论的历史和学术背景及主要内容。
2．人际技能
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三、教学难点
科学管理、行为科学、决策学派 四、教学内容和要点 西方现代管理思想的发展 五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯 六、 3学时
第一节 xx 早期管理思想
1. 顺道 2.重人 3.人和 4.守信 5.利器 6.求实
（一）西方早期管理思想
1.亚当？xx的劳动价值论与劳动分工论 2?查理？xx报酬原则与利润分配制度 3. xx?欧文的人事管理思想 （二）科学管理理论 1. 泰罗其人 2. 科学管理的实质
第三节西方现代管理思想的发展 （一）行为科学学派 （二）管理科学学派
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7.对策8.节俭9.法治第二节西方 传统管理思想 （三） “决策理论 ”学派 第四节 xx 现代管理思想的发展
（一） XX现代管理思想形成的历史背景 （二） 社会主义经济管理体制改革 （三） XX现代思想发展的新趋势 思考题
1、 现代企业制度的内容和特点 2、 xx的国企改革路在何方
第三章管理的基本原理
一、教学目标 使学生掌握系统原理的要点。 二、教学重点
系统原理、人本原理、效益原理。 三、 教学难点 系统原理
四、 教学内容和要点 责任原理、系统原理、人本原理、效益原理 五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯 六、 3 学时
第一节管理原理的特征 第二节系统原理 第三节人本原理
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第四节责任原理 第五节效益原理 思考题：
1．科学发展观与管理学中的人本原理的辩证关系
第四章管理 xx 与社会责任 一、教学目标
使学生了解道德管理的特征和影响管理的因素，掌握改善企业道德行为的 途径。
二、教学重点 改善企业 xx 的途径。 三、教学难点
xx 管理的特征和影响管理的因素
四、教学内容和要点 改善企业 xx 的途径
五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯 六、 3学时
第一节企业管理为什么需要 xx 第二节几种相关的 xx （一）功利主义的 xx （二）权利至上 xx （三）公平 xxxx
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《管理学》周三多第五版教案0001
