古代战争
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6、古代世界的战争与征服
一、教学目标：了解古代世界的重要战争与征服，分析古代战争的积极与消极影响。
二、教学重点：了解古代希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张与文化传播的基本情况。识别这些古代帝国鼎盛时期的疆域。认识战争对东西方文化交流所起的促进作用。
三、教学难点：古代战争涉及的国家、疆域。希波战争与伯利克里时代的繁荣关系，马其顿、亚历山大与巴比伦的关系，辩证分析罗马帝国时代的扩张与文化传播。认识古代东西方文化的碰撞。
四、教学方法：自助学习，比较分析，图文结合，练习
五、教学过程：
（一）根据预习题通读教材，初步熟悉主要知识点。 （二）讲授知识：
1、解释标题。古代：奴隶社会时期。战争：有明确的双方（指希波战争）；征服：涉及地区广泛。
2、明确本课重点介绍了三个国家（帝国：具有好战的特质）的对外战争与征服。注意时间先后顺序（-6、-4、2）。
3、希波战争。波斯的地理位置：亚洲。时间段。战争双方（谁进攻谁？）。过程：埃及，三次。结果。36波斯疆域图。波斯暨古代伊朗。希波战争与伯利克里改革的因果关系。认识战争的正义与非正义性，正义必胜。
4、亚历山大大帝东征。地点：欧洲马其顿。过程（希腊——小亚细亚——埃及——两河流域——印度，定都巴比伦） 东征疆域涉及亚非三大文明古国、及希腊。时间：-4。37疆域图。积极意义：促进了东西（希腊文化）方文化的交流。
5、罗马帝国的扩张与文化传播。
1）罗马帝国（-27屋大维）——2世纪，欧亚非大帝国，地中海内湖。（38疆域图）
2）罗马帝国初期繁荣的启示：没有战争、加强统治——经济繁荣。 3）罗马帝国扩张与征服的影响：积极和消极
4）罗马帝国与外部的和平往来。（中国的丝绸、北欧、印度）
5）古代战争完成了东西方文化的首次碰撞。东方的波斯，西方的马其顿、罗马。
（三）提升。
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1）比较三大帝国的疆域所到之处（埃及），能判断。记住帝国形成的时间顺序。
2）认识古代战争的双重影响。认识当今世界维护和平的重要性。 3）人类文明交流的方式：战争与和平。
4）认识古代战争的共性：性质（侵略非正义）、方式（暴力入侵）、结果（欧亚非大帝国）、影响（积极和消极）。 （四）完成练习册。
6、《古代世界的战争与征服》预习题
一、课标要求：说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。包括战争发生的时间、涉及的国家和地区、结果、疆域、影响） 二、基本知识点：
（一）希波战争。
（1）时间：公元前______世纪早期到公元前_______世纪中期 （2）次数：__________
（3）战争双方：_______________________（知道谁侵略谁） （4）结果：__________获胜（思考原因） p36页波斯帝国疆域图 （二）亚历山大大帝东征。
1、帝国的基础：公元前____世纪，希腊北部的___________控制了希腊。 2、亚历山大继位，出兵东征
（1）路线：小亚细亚→___________→___________→__________→印度 （2）结果：建立起地跨________ _三洲的亚历山大帝国，定都_____ _____
3、帝国的影响：P37小字（阅读） （三）罗马帝国的扩张与文化传播。
1、温习旧知：罗马帝国的建立时间： 建立者： 2、_______世纪，疆域达到最大的规模。（主要看P38地图）
东起：_______________，西临：__________ ，南抵：________ _，北达：_________。内湖：______________。地跨___________三洲。
3、 帝国建立的最初两百年的发展概况：P38 N2小字。思考：经济繁荣必须具备哪些条
件？
4、罗马帝国扩张的影响：
（1）一方面， __________________
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