人美版美术四上《生活与艺术中的花》精美彩图教案
课题:第10课 生活与艺术中的花
主要教学内容:理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 教学重难点分析: l教学重点
(1)认识然界中的花与艺术中的花的关系。 (2)学习运用花美化生活。
(3)培养学生利用计算机互联网查找图片、资料，自主学习的能力。 2教学难点
(1)对比中西方作品(从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 (2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。
教学目标: l显性内容与目标 应知:
(1)通过本课学习，学生应了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。 (2)认识中外不同艺术风格及不同表现形式表现出的花的特点。 应会:
(1)能比较中外作品，评述其相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。
(2)能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。 (3) 培养学生利用计算机互联网查找图片、资料的能力。 2隐性内容与目标
(1)通过本课学习，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，
用美的环境提高生活质量。
(2)通过欣赏，发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文
化的情感。
教学所需材料及资源:联网电脑及屏幕，彩色笔等。 学习领域:欣赏?评述、造型?表现 教学过程: 一、导入:
展示课前利用互联网查找收集的花卉资料，或收集的实物花卉。 介绍自己喜欢的花的名称及表达的寓意，了解每种花的含意。 (闻一闻花香)
郁金香:象征爱、荣誉 百合花:纯洁 顺利 心想事成 菊花:象征高洁 长寿 牡丹: 象征富贵吉祥------ 二、讲授新课:
1、利用互联网查找的图片:《银莲花》杜菲(法国)
具体分析:(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。
2、利用互联网查找的图片，了解西方绘画和中国绘画的表现方法及区别: 观看课件:《蓝花瓶》塞尚(法国) 《写生玉簪》(中国画)林椿(宋)
(1) 尝试并对比中西方绘画的不同特点。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 本质的不同:
中:借物抒情，托物言志。以 线造型，表现内心世界，是内心的再现，一种主观再现。 西:发展到一定阶段，尊重客观事实，以明暗造型，思想感情上表达对生活的热爱，是一
种现实的再现，一种客观的再现。
再现:一种是(现实性)客观事物的再现，一种是(表现性)主观事物的再现。 3、利用互联网查找的图片:对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。
具体分析两幅画的不同绘画风格:
(1)工整、细腻 (2)大气、豪放 4、小组合作探究:
中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长
记录大家的发言。) 小组间进行汇报。
5、利用互联网查找的图片，对比现实中的花和绘画中的花，找出各自的特点。
《牡丹》:这是对花的两种表现手法，一幅用工整细腻的笔法表现出了牡丹花怒放时的情景，花蕊、花瓣、花叶表现的惟妙惟肖。另一幅用写意的手法概括，简练地表现出了盛开的牡丹，配以诗、印章，表现出了中国写意画特有的韵味。诗、书、画、印相结合。齐白石说过:“太似为媚俗，不似为欺世。”说明艺术的最高境界是在“似与不似之间”，中国画追求的是一种神韵，及笔墨的情趣。
写意画:大气、工笔画:柔美、娇嫩洒 脱
《梅》这幅画用苍劲的枝干，星星点点的梅花表现出了梅花不畏严寒，傲立风雪中的品质。
凌风傲雪梅不畏严寒
《兰》利用浓淡，高度概括的墨色表现出了兰花的幽静淡雅。
兰色淡清香
谦虚高雅
《竹》这幅画也是用简练淡雅的墨色表现出了竹子坚韧的性格，及不屈的精神。
竹 虚心有节 宁折不弯
《菊》这幅画用中国画颜料，墨线勾勒表现出菊花休闲野逸的情趣。
傲霜斗雪 菊淡泊顽强
《向日葵》这幅油画用明亮的黄色和旋转，跳动的笔触表现出富有活力生命力的向日葵。
《鸡冠花》这幅画用夸张与概括、寓意的笔法表现出了火红的鸡冠花。 、纯洁的、没有自然的生活中的
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