教师三年职业进展计划
终止了大学校园生活，来到了初中校园。初为人师，一切都是既新鲜又熟悉。一直有人和我说，若是你想出成绩，就要在前三年，第一个三年是一个关键，大体上形成了你尔后的进展趋势。这三年我应该往哪个方向尽力，其实我一直在考虑那个问题，作为一个青年教师，老是期望自己能够有所进步，有所成长，做一个好的初中生物老师是我此刻所有尽力的目标！随着新课标理念的不断提升，岁教师的理论素养、个人素养和教育教学观念提出更高更新的要求。我以为一名好的教师不仅要为人正直仁慈、对工作认真兢兢业业、对学生负责，还要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时期进展，符合高品位要求的教育者。我运用专业进展的理论结合自身的实际情形，特制定了个人专业三年进展计划，用以指导尔后的教学工作。 一、个人现状分析
我能真诚对待自己所从事的职业，能踊跃学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关切学生成长，关爱每一个学生,较容易同意新事物，勇于探讨，有上进心。
不足的地方，我清楚熟悉到了自己教学中存在的不足，上课时不能关注到每一个学生。教学方式不够创新，没有针对学生特点采取有效教学。对初中讲义没有深切的研究，科研停留于表面，没有深切研究，处于起点时期。 二、进展目标 整体目标
在以后的三年时刻中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良适应，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并慢慢将自己打造成吃苦耐劳型的教师。深切学习教育专业理论结合专业技术的学习。更新个人专业知识、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每
一学期的教学目标，并与单元打算相配套；从而寻求自身教育教学方式、手腕、教学设计上有所冲破。树立终身学习的观念；课堂教学形成必然的独特风格。增进自我展现与自我实践，自我监控与调整能力，同时增强课堂教学治理，构建个性课堂教学模式。 三、专业进展打算 （一）、预期目标
一、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念。
二、踏实上好每节课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分明白得新课标的要求，增强实践与制造，把激发学生学习生物的爱好贯穿于始终。
3、慢慢完善并有所创新，课堂教学形成必然的独特风格。
4、提高自身专业素养，增强专业知识学习，多阅读关于生物教育方面的书籍。 （二）、具体目标
一、认真学习《中小学教师职业道德规范》《初中生物新课程标准》，严格要求自己，提高职业道德水准。
二、多与同事、同行交流，学习课堂教学体会；多与学生交流，依照学生的学情设计课堂教学。
3、继承优良的生物教育教学方式、手腕，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各类生物模型丰硕教学内容，使课堂教学形式多样化，慢慢成立个人独特的教学风格。
四、个人专业三年进展计划 （一）第一年度目标 （2015年）
一、 深识教材，因材施教。
二、学习课件制作及运用。
3、继续自己的专业学习，踊跃提高自身的专业水平。
4、继承优良的教育教学方式、手腕，寻求自身教学特点。 五、踊跃参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和作业。 具体的实施的方式和途径：
一、认真研究《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学通报》等书籍。
二、多出外听课，虚心请教有体会的老师，与同备课组的同事进行教学交流。 3、继续自己的专业学习，踊跃提高自身的专业水平。不断探讨和实践，尽力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。增强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，踊跃备课，认真上好每一堂课。
4、在备课进程中认真分析教材，依照教材的特点及学生的实际情况设计教案和制作课件。搜集相关资料，采纳多媒体教学，培育学生学习生物的爱好。 五、踊跃参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和；积存体会，拓宽自己的教学思路。 （二）第二年度目标（2016年）
一、巧练课堂教学大体功在生物课教学设计、语言、手腕、方式等有必然的教学特色和教学体会，初步形成自己的教学风格。
二、继续专业理论的学习，普遍阅读有关教育方面的名著，多积存，力争自觉阅读三本以上教学理论专著。
3、继续增强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。及时做好教学反思工作，增强案例研究，撰写教学案例。
具体的实施的方式和途径：
一、慢慢养成天天阅读的好适应，并做好搜集、摘录。
二、打破课堂上的一成不变，针对不同窗生同意能力分层教学，因材施教。 （三）第三年度目标（2017年）
教师个人三年职业进展计划
