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第 一 单元教学设计
年级：三年级 科目： 语文 主备人： 教材分析： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文以及一个口语交际、一个习作、一个语文园地组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 教学目标： 知识与技能目标： 1.认识28个生字，读准多音字，会写26个字和34个词语。 2.鼓励学生多种方法识字。积累有新鲜感的句子。 3.能正确、流利地朗读课文。学会学习略读课文。 过程与方法目标： 1. 借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。 2. 能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。 3.合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。 情感态度与价值观目标： 体会表达与习作的乐趣。 教学重难点： 教学重点：关注有新鲜感的词语和句子，学会抓住关键词句理解课文。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 教学难点：学习书面表达，体会习作的乐趣。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 具体课时安排： 12—15课时 课 时 教 学 设 计
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备课时间： 上课时间： 主备人：
课题：1大青树下的小学 教材分析： 引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。 教学目标: 知识与能力： 认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、汉”等13个字。 过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 情感态度与价值观： 背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重点： 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教学难点： 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 2word版本可编辑.欢迎下载支持.
2020部编三年级语文上册一单元教案
