民族情怀国际视野高一

由天下分享时间：2024/9/30 18:44:18 加入收藏我要投稿点赞

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2番目調するの発表者ての紹介２、生徒の発表３、視聴者のコメント及び質問追いかける方法１、司会者：3番目の追いかける方選手についての紹介２、生徒の発表３、生徒さんからのコメントと質問１、司会者：４番目の選手についコメントするての紹介２、生徒の発表３、視聴者のコメント及び質問方法法 3分間を指導する 3番目の発表者３分間生徒の各活動の4番目指示の発表者３分先生からのコメ１、司会者：最終発生徒の質問の間最終発表者ント表者についてまとめの紹介２、生徒の発表３、視聴者のコメントと質問４、司会者のお辞儀と終わりの挨拶まとめ宿題発表者の問題点と視聴者の問題点をまとめるスピーチの間見つけた日本語の表現方法や問題点などを整理し、まとめる。それから自らスピーチ内容を準備する 6

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評価シート（配る）スピーチ訓練名前八、作业设计

本课时作业

1．听完演讲，整理演讲过程中学习到的表达方式和出现的问题点。 2．准备自己的演讲稿，等待发表。设计思想基于以下几点：

1. 学生在初中阶段，日语的学习知识点和知识量都比较少，综合能力还处

于打基础的阶段。到了高中部，学生的思维模式和学习方式都发生了很大的变化，所以希望通过学校提供的一切平台给学生创造锻炼语言，提升自信，拓宽视野的机会。

2. 我校是以日语见长，多语发展的特色学校。学校给学生们提供了大量的平台来让学生学以致用，比如每年3月份的樱花节就会有卡西欧杯演讲大赛，每年的5月至7月，会有学生参加全国高中生演讲大赛乃至世界高中生演讲大赛。每年9月份有共立杯华东地区演讲大赛。所谓不积跬步无以至千里，所以在平日的日常教学中，日语教师一直要关注学生的能力培养。

九、教学反思：

スピーチの内容の私のコメント私からの質先生のコメ記録（声、姿、表現問ント力、内容など）上海市特色普通高中创建活动上海市甘泉外国语中学

附件：学生演讲稿（样稿）

私にとって大切なこと

荣嘉骅

みなさん、こんにちは。私は高校一年生のえいかかと申します。今日は、１５年人生の間に、私にとって大切なことについて発表したいと思います。どうぞよろしくお願いします。

みなさん、今日は何月何日を覚えていますか。そう、１２月１２日、後１８日、つまり、後二週間を過ぎれば、２０１７年がやってきます。昨年まだ中学生だった私は、勉強のことでずいぶん悩んでいました。１２月中旬のある日、普陀区の第一回の模拟試験を受け、あの闘いで負けた後の悲しさ、今でもはっきり覚えています。

去年の年末ごろ、第一回模拟試験の成績が発表されました。結果を知った私は呆えてしまうほど驚きました。物理はクラスの平均点より低いし、国語は大敗して一位を滑りました。悔しすぎたせいか、私は何も言おうとせず、教室を出て、一人で花壇のあたりに座り込んだ。

寒い風に吹かれても、私はまったく寒さを感じませんでした。当時の顔は、きっと燃え尽きた後の灰のように悲しかっただろう。泣きたくても涙が出ず、苦しい気持ちが胸いっぱいだった。黙り込んだ私は、溜め息しかできませんでした。「何で負けたんだよ。どうして一位が取れなかったの。お前バカか！」心の中で何度も叫び続けてきました。

その日、1人で寂しく、悲しい気持ちを抱えながら帰ろうとしたところ、バス停で何人かのクラスメイトに会いました。まるで２０１５年の最後のパーティーのようでした。みんなと冗談を言い合い、互いにいたずらをし、気づかないうちに、顔に微笑みが浮かんだ。バスが来て、我々は年末の最後の挨拶を交わし、別れをした。込み合ったバスの中に、同級生の女の子に「引けるところがなく、ちょっとつかんで」と言われて、私は優しく彼女の服を掴みました。ふさふさのスカーフで顔の痒さ、胸の中の暖かさは忘れがたい。バスから降りて、手をコートに入れ、道側の街灯のささやかな暖かい黄色い光を見て、私はため息をして、こっそり笑いました。

「何だよ、この暖かさ」私は胸をそっと押さえて、微笑みました。ある人は大きな成功を収めたことを大切だと思い、ある人は人生の旅において、変化のある風景が大切だと考えます。ですが、私は、暮しの中の小さな幸せを感じることこそ、とても大切だと思います。

今、私のいるこの場所、そして、この場所でさまざまな人と過ごした日々、そのどれも大切だと思う。「ソードアートオンライン」の中に、「自己っていうものは、自分の目の中には自分だけでなく、周囲の全ての人のイメージの中の私はこの自己を組み合った」というセリフがあり、私は今、こうして日本語がペラペラ話せるのも、みんなのおかげです。私にとって大切なことは、今、生きること。そして、これからも懸命に生きていこうと思います。

日本を代表する詩人谷川俊太郎さんの作品、「生きる」を覚えていますか。最後に、私はその詩の一部分を引用して、スピーチを終わりたいと思います。生きているということいま生きてるということ鳥ははばたくということ

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海はとどろくということかたつむりははうということ人は愛するということあなたの手のぬくみいのちということ

この暗くて混沌とした世界に生まれて来た私は、きっと、最初から消えてしまいたいと泣き喚きた。それから、私は、ずっと探し続けたよ、あなたのことを。君と出会える、幸せ。

以上です。ご静聴ありがとうございました！

私にとって大切なこと

杨佳妮

成功する時のほめ言葉は人に瞬きの楽しさを与えられます。しかし、あなたを叱って、まだまだだといってくれるほうが人を成長させられるのではないか。私がどうしてそんな風に思うかというと、それはあの忘れがたいことが私に教えたのです。それは中学三年生の時のことでした。毎週に一回の小テストで、私は何回も高い点数を取り、それで、ああ、再来週の区内模擬テストもきっとこのぐらいでしょうと考え、ぜんぜん気にしていませんでした。それを見た孫先生が私に「この成績ぐらいで自己満足するな」と言いました。しかし、私はまだ重視しないで、逆にうるさいと思いました。結局、テストは先生の予想どおりすごく低い点数を取りました。

成績が出た翌日、私は孫先生に職員室に呼び出されました。消極な気持ちを抱え、私は職員室に行きました。普段１分でも歩ける道なのに、なぜか今日はやけに長かったでした。しかし、孫先生は私を叱らなかったから、とても驚きました。夜ベットでよく考えたら、私はついに先生が言った話の本当の意味が分かりました。あれは、当時の私を否定しているのではなく、もっと向上していきたいと願っているからこそ、そんな話を私に向けました。

私は悔しい気持ちや恥ずかしいの気持ちでいっぱいでした。ですから、たとえ小さなことでも、重視し、そして復習することを決めました。いつも続けられなかった問題集もまた使い始めました。最後は高い点数を取れなっかたが、私にとっては結構いい点数でした。もし、あの時先生が私を叱ってくれなかったら、きっと自分の過ちを直面しなくなるでしょう。私はこれからも、その道理を心に刻んでおきます。以上です。ご静聴ありがとうございました！