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高职《妇产科护理学》教学进度表

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山 东 英 才 学 院

教 学 进 度 表

课程名称 妇产科护理学 教 材 妇产科护理学,刘翠兰主编, 中国协和医科大学出版社

总课时 56讲授学时 48 实训学时 8 办学层次: ?普通本科 ?普通高职

医 学院 2018 年级 护理学 专业 班 任课教师 职称

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2019 - 2020 学年 第 二 学期

月份 周次 教学(含实训)内容(章节) 作业题 参考书目 备注 1.简述内生殖器包括哪些器官? 第一周 第一章 绪论 2.简述子宫的形态特点 2-3 从 24到 第二章 女性生殖系统解剖与生3.简述子宫韧带的名称及作用 见备注 1 理 4.简述卵巢周期性变化 5.简述雌激素、孕激素的作用 第三章 妊娠期妇女的护理 第二周 第一节 妊娠生理 3 从2到 8 第二节妊娠期妇女的护理 第三周 第三章 妊娠期妇女的护理 3 从 9到 第二节妊娠期妇女的护理 15 见备注 1.简述胎儿附属物的组成 2.简述胎盘的作用 3.简述胎儿发育的特征性变化 见备注 1.简述妊娠期女性生殖系统的变化 4学时 4学时 4学时 1.简述分娩的影响因素有哪些? 见备注 2.子宫收缩力有哪些特点? 第四章 分娩期妇女的护理 3骨产道的各个径线值是多少? 第四周 第一节 概述 4.软产道的组成及变化特点? 3 从 16 到 实训1:分娩机制 5.枕左前的分娩机制是什么? 22 6.先兆临产有哪些表现? 7.临产的标志是什么? 8.产程的分期如何划分? 1.第一产程中有哪些表现? 见备注 第五周 第四章 分娩期妇女的护理 2.第一产程主要观察哪些方面? 3 从 23 到第二节 正常分娩妇女的护理 3.破膜后应如何处理? 29 实训2:平产接生 4.胎盘剥离的征象有哪些? 5.新生儿APGAR评分如何进行? 见备注 第五章产褥期母婴的护理 1.恶露的分类及持续时间? 第六周 4 第六章 妊娠合并症妇女的护理 2.产褥期生殖系统的变化有哪从30到5 些? 第七章 妊娠并发症的护理 第一节 妊娠高血压疾病 第七周 4 第三节 异位妊娠 从6到 13 第五节 流产 1.妊高症的分类有几种?分别有见备注 哪些临床表现? 2.硫酸镁用药的注意事项? 3.异位妊娠的表现? 4.流产的分类及主要表现? 4学时 4学时 4学时 4学时 2

1.前置胎与胎盘早剥的表现分别见备注 第七章 妊娠并发症妇女的护理 是什么? 4 第八周 第六节 前置胎盘、胎盘早剥 2.前置胎盘与胎盘早剥应如何处 从13到19 第九章 分娩并发症妇女的护理 理? 实训2:平产接生 3.胎膜早破的表现及处理? 第八章 异常分娩妇女的护理 见备注 1.产力异常的分类有哪些? 第一节 产力因素 2.协调性子宫收缩力异常的护理第九周 第二节 产道因素 4 原则有哪些? 从20到26 第三节 胎位异常 3.产程曲线有哪些异常?如何区第十章 产褥期疾病妇女的护理 分? 第一节 产褥感染 第十二章 女性生殖系统炎症病见备注 人的护理 1.产褥感染病因、特点及护理措第十周 第二节阴道炎症 施? 5 从27到3 第三节子宫颈炎症 2.几种阴道炎的病原体、表现及第四节盆腔炎性疾病 处理方式? 实训3:产前检查 见备注 第十一章 妇产科病人的一般护第十一周 5 理 从4到10 实训4:妇科检查 见备注 第十三章女性生殖系统肿瘤病 人的护理 1.妇科四大肿瘤病人临床特点及5 第十二周 第一节 子宫肌瘤 处理原则 从11到17 第二节 子宫颈癌 第三节 子宫内膜癌 第四节 卵巢肿瘤 见备注 第十三章女性生殖系统肿瘤病1.葡萄胎、侵葡及绒癌的异同点 有哪些? 第十三周 人的护理 五节 妊娠滋养细胞疾病病人的2.妇科炎症病人的临床特点及护5 从18到24 护理 理? 第十四章 女性内分泌疾病病人3.功血的定义、分类、治疗原则的护理 是什么? 4学时 4学时 4学时 4学时 4学时 4学时 第十四周 1.药物避孕的原理、禁忌症、常见备注 4学时 从25到31 第十七章计划生育妇女的护理 用药物? 5 全书串讲 2.宫内节育器的种类、原理及禁忌症? 任课教师: 教研室主任: 二级学院院长: 年 月 注:1、本计划由任课教师认真逐项填写,字迹力求工整。 2、期末阶段的复习、考试时间由学校统一安排,不含在本计划内。 3、该计划一式三份,二级学院院长同意签字后留存一份,交教务处存档一份,自留一份。 备注:

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一、参考书目

1.妇产科护理学,人民卫生出版社,安力彬 陆虹主编,第6版; 2.妇产科护理学,人民卫生出版社,郑修霞主编,第5版。

二、本学期实际教学周为14周,教学任务为56学时,周学时4学时,第14周结课。

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高职《妇产科护理学》教学进度表

山东英才学院教学进度表课程名称妇产科护理学教材妇产科护理学,刘翠兰主编,中国协和医科大学出版社总课时56讲授学时48实训学时8办学层次:?
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