幼儿园小班教学计划《美丽的手帕》带
反思
小班教学计划《美丽的手帕》包含对小班美术主题教学活动的反思，使儿童对滚动绘画活动感兴趣，可以体验美术活动的乐趣，学习如何使用大理石在纸上前后滚动。周围和周围。线条和颜色将使用它们来大胆地进行艺术表现和创造。像装饰一样，看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：
1.了解如何使用弹珠在纸的正面，背面，左侧和右侧滚动以绘制各种线条和颜色。
2.对滚动绘画感兴趣，可以体验美术活动的乐趣。
3，他们会用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。 4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴们介绍自己的手帕。
活动准备：
1.其中之一是玻璃弹珠，一个人在盒子里，里面是“手帕”（白皮书）。
2，水粉颜料（红色，黄色，蓝色，绿色，紫色）每组三个，抹布，两个娃娃图片。
活动程序：
首先，导入场景，从而产生绘画内容。
老师：（显示生气的娃娃图片）孩子们，你在看谁？ 孩子：娃娃。
老师：您想和我们一起玩吗？娃娃为什么不开心？ 宝贝-答：没醒。 小孩B：没有新衣服。
老师：让我问一下洋娃娃，哦，原来的妈妈给了她没有图案的手帕。洋娃娃不喜欢它。 （显示一张白皮书）孩子们，让我们帮助娃娃手柄变得漂亮吗？
幼儿：好的。
第二，感知绘画方法，激发绘画兴趣。 1.示范绘画。
老师：嘿，我的手很漂亮。猜猜用来绘制如此漂亮的手帕的材料和工具是什么？
宝贝-答：您是用水彩笔画的。 幼儿B：您被粉彩所吸引。 儿童C：您用手指在油漆上绘画。
老师：这块手帕上的图案是用大理石铺成的。 （展示大理石）今天，老师请小大理石帮忙，并教给您同样的新技能-大理石。你想学吗？
幼儿：（非常兴奋）认为。
2.教师练习在观看歌曲时滚动的方法。
老师：问题：老师刚才做了什么？ （提示孩子使用第一句和最后一句来表达）
幼儿：将白皮书放在盒子中并弄平，然后将大理石放在大理石上，最后将大理石放入盒子中。
老师：那我怎么滚动的？ 宝贝-答：上下滚动。 子B：左右滚动。 老师：你仔细观察。 老师：谁想来试试看？ 第三，儿童作业，老师导游。 1，解释操作要求。
老师：现在请孩子们帮助洋娃娃将白手帕变成漂亮的花手帕。老师认为你必须比老师更好。您可以使白色手帕比老师更漂亮，对吗？记住玩，不要推翻油漆，并使用大理石上的颜色获得另一种颜色。
2，孩子操作，老师导游指导。
幼儿的表现：大多数儿童都可以按要求进行操作，他们感到非常高兴。他们滚动时看起来很专注，并且推出了不同的模式。有些孩子没有
幼儿园小班教案《美丽的手帕》含反思
