办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行 办学理念：追求和谐、享受快乐 47、辽宁阜新市海州区铁路小学办学理念
办学理念：以人为本，务实求真，弘扬特色，持续发展。 发展定位：德育为先导，质量为龙头，艺体为特色。 建设定位：整洁、文明、有品味。 48、重庆市江南小学校办学理念 发现 发展 点亮生命
49、江苏省丰县实验小学办学理念
办学宗旨：一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生 教育理念：教书育人 管理育人 服务育人 环境育人 管理机制：事事有人干 人人有事干 时时人在干 治校方略：以德立校 依法治校 教研兴校 质量强校 50、浙江省仙居安洲小学办学理念
指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。 办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路教育目标：轻负担、高质量、有特色 教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师 学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民 校 风：崇德、尚学、开放、求实 教 风：严谨、协作、开拓、奉献 学 风：勤奋、乐学、善思、合作 51、江苏省金港中心小学办学理念
办学目标：以德治校，崇尚一流，培养学生既在品格、知识、能力、身心等素质方面得到全面、和谐的发展，又具有适应未来社会交际、创新的潜在 智能，做21世纪素质健全的建设者。
办学宗旨：学校全面育人 学生全面发展 弘扬学生个性
办学风格：创新为内涵 活动为载体 科研为先导 质量为核心 育人为根本 办学传统和特色：少年警校、科技特色。 治校原则：着眼长远发展 注重社会效益
育人途径：严格规范要求学生；优良校风影响学生；高尚师德感染学生；优美环境 陶冶学生；崇高典范激励学生；扎实课程发展学生；丰富活动提高学生； 现代理念武装学生。
校园文化：校园建筑整体美 绿色植物环境美 名人佳作艺术美人际和谐情操美
办学理念：以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的。 52、浙江省台州市椒江区人民路小学办学理念
我们的目标:打造精品 铸就品牌 提升品质
我们的理念：为提升人的精神境界而教育 我们的使命：引领儿童走向自主的王国
53、江苏省苏州相城实小办学理念 办学目标：现代化、国际化、精品化
办学理念：给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步
育人目标：世界眼光，知识扎实，能力超群，思维敏捷，人格健全，博学多才 54、广东省中山市光后小学办学理念 价 值 观：教育之光，永沐后人 学校精神：百年名校，百年树人 校 训：自强不息，挑战未来 校 风：乐观向上，个性飞扬 教 风：动真情，传真知，做真师 学 风：事事处处求学问 点点滴滴学做人 54、济南市胜利大街小学办学理念
教育理念：构筑自我发展平台，创建和谐精神家园。 办学要略：全面实施宽基教育，倾力建设品牌学校。 管理思想：发展理念：高品位立校，广视野办学。 55、广东省佛山市乐平镇中心小学办学理念 办学理念：养君子风范 奠人才根基
一训三风：校训：体艺陶冶情操 特色成就名校 校风：儒雅博艺 勤奋善思 教风：美道笃学 乐教慎行 学风：习艺明礼 励志修身
56、四川省遂宁高级实验学校办学理念 办学思想：育人至上 和谐发展
办学愿景：深化拓展“育人至上，和谐发展”的办学思想，将其内化为师生的共同行为，着力 营造德润人和、文化人贤的精神家园；全面提高教育质量，提升学校核心竞争力； 努力把学校建设成为与文化遂宁相适应的，市内领先、省内知名，有鲜明个性的 实验性、示范性高级中学。
培养目标：努力造就品格高尚有抱负，基础全面有个性，言行端庄有礼貌，体格健壮有魅力， 终生发展有成就的社会主义新公民。
办学策略：以德治校 质量立校 科研兴校人才强校 57、上海市浦东新区建平实验小学的办学理念
立足学生全面发展，积极张扬学生个性，着眼学生未来成就 58、重庆市人民小学办学理念 办学理念：小主人成长的摇篮
培养目标：让学生做“学习的主人、活动的主人、生活的主人” 59、首都师范大学附属实验学校办学理念
办学理念：尊重，即尊重教育规律、尊重教育对象身心发展规律、尊重人才成长规律、<, /P> 尊重学生人格、尊重教师的知识和尊严。
尊重教育的内涵：尊重自己，强调“自立” ，尊重他人，强调“平等” ，尊重, 社会，
强调“责任” ，尊重 自然，强调“环保” ，尊重知识，强调“求索”。 60、哈佛大学校训
（1）. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study, you will interpret a dream。
此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
（2）. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored。
我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
（3）. Thought is already is late, exactly is the earliest time。 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
（4）. Not matter of the today will drag tomorrow。 勿将今日之事拖到明日。
（5）. Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long。 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
（6）. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
（7）. Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position。 幸福或许不排名次，但成功必排名次。
（8）. The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what but lso can make?
学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？ （9）. Please enjoy the pain which is unable to avoid。 请享受无法回避的痛苦。
（10）.only has compared to the others early, diligently diligently, can feel the successful taste。
只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
（11）. Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will。
谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 （12）. The time is passing。 时间在流逝。
（13）. Now drips the saliva, will become tomorrow the tear。 现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
（14）. The dog equally study, the gentleman equally plays。 狗一样地学，绅士一样地玩。
（15）. Today does not walk, will have to run tomorrow。 今天不走，明天要跑。
（16）. The investment future person will be, will be loyal to the reality person。 投资未来的人，是忠于现实的人。
（17）. The education level represents the income。 教育程度代表收入。
（18）.one day, has not been able again to come。 一天过完，不会再来。
(19). Even if the present, the match does not stop changes the page。 即使现在，对手也不停地翻动书页。
(20). Has not been difficult, then does not have attains 没有艰辛，便无所获。
办学理念集锦
