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建筑环境与能源应用工程专业培养方案（）
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一、培养目标
本专业培养具有人文素养、职业道德和社会责任感，胜任暖通空调、建筑冷热源、城市燃气等相关领域的工程设计、系统运行、技术开发及项目管理的应用型高级专门人才。
毕业生毕业后经过五年左右的实践工作，应达到以下目标：
培养目标：能够运用数学、自然科学和专业理论知识，在供热、供燃气、通风和空调工程项目的规划、设计、生产、管理与系统评价等方面从事解决实际问题的能力；
培养目标：能够运用各种工程设计软件和模拟软件，进行供热、供燃气、通风和空调工程项目的设计和复杂工程问题的分析。并综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，完成对建筑环境与能源应用系统的分析与评价；
培养目标：具有良好的道德修养、人文社会科学素质、安全与健康理念和创新精神，在工作中具有社会责任感、事业心、良好的职业道德，能够积极服务国家与社会；
培养目标：具备积极有效沟通，与其他专业技术人员合作以及在多专业团队中行使职责的能力，具备团队协作精神和一定领导力和执行力；
培养目标： 能够适应行业发展和需求，能通过自主学习或终身学习途径增加知识和提升能力。具有注册工程师、建造师素质和能力，成为单位技术管理骨干。
二、毕业要求
．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂建筑环境与能源应用系统工程问题
掌握相关数学知识，并能运用到复杂工程问题的表述之中；
掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解释复杂工程问题的技术原理； 掌握建筑环境与能源应用工程中用到的数学模型的推理过程，并能加以解释；
能够将相关知识和数学模型方法用于建筑环境与能源应用工程专业复杂工程问题解决方案的比较与
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综合。
．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂建筑环境与能源应用系统工程问题，以获得有效结论。
能够将数学、自然科学与工程科学的基本理论运用到识别、分析复杂建筑环境与能源应用工程存在的问题；
能选择恰当的热力学、传热学、流体力学、建筑环境学等相关专业基础知识，结合文献查阅和研究，对复杂工程问题进行推理分析；
运用数学、自然科学和工程科学的基础知识，结合建筑环境与能源应用工程的基本原理，对复杂工程问题进行准确表达；
能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。
．设计开发解决方案： 能够设计针对复杂建筑环境与能源应用工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、生产流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
理解和掌握建筑环境与能源应用工程的基本理论与设计原理，能够设计针对复杂工程问题的解决方案；
理解和掌握建筑环境与能源应用工程的基本原理，能够完成满足特定需求的暖通空调、建筑冷热源、城市能源供应系统的设计；
能够在建筑环境与能源应用工程解决方案设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂建筑环境与能源应用工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
能够运用科学原理对复杂建筑环境与能源应用工程问题提出研究方案； 能够基于专业理论知识对研究方案进行设计、论证与预测； 能够采用科学方法实施数据采集与分析处理；
能够对实验结果进行信息综合与评判，取得合理有效结论。
．使用现代工具：能够针对复杂建筑环境与能源应用工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术，包括对复杂建筑环境与能源应用工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的现代工程工具设计实验方案，选用或构建实验装置，对于复杂专业工程问题进行分析、计算与设计；
能够针对具体的对象，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。 ．工程与社会： 能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价建筑环境与能源应用工程实践和复杂建筑环境与能源应用工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责
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任。
了解建筑环境与能源应用工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识；
熟悉环境与能源应用工程专业相关技术标准、法律法规及管理规定，能够基于工程相关背景知识进行合理分析；
能够评价筑环境与能源应用工程实践和复杂建环工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
．环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂建筑环境与能源应用工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和涵；
能够从环境保护和可持续发展的角度认知建筑环境与能源应用工程实践活动的可持续性，以及评价专业工程生产实践中可能对环境及社会造成的损害和隐患。
．职业规：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在建筑环境与能源应用工程实践中理解并遵守行业职业道德和规，履行责任。
具有人文社会科学素养，树立正确的世界观、人生观和价值观；
理解诚实公正、诚信守则的建环行业职业道德和规，并能在工程实践中自觉遵守；
理解建环工作人员对公众的安全、健康、福祉、环境保护的社会责任，能够在建环工程实践中自觉履行责任。
．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色。 具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任； 能够在团队中独立或合作开展工作； 能够组织、协调和指挥团队开展工作。
．沟通： 能够就复杂建筑环境与能源应用工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
了解建筑环境与能源应用工程领域的国际发展趋势、研究热点，能就建筑环境与能源应用工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就建筑环境与能源应用工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
．项目管理： 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题； 能在多学科环境下，在设计开发的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
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．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 具有自主学习和终身学习的意识； 具有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科 土木工程 四、学制 四年 五、授予学位 工学学士学位 六、核心课程
暖通空调方向：流体力学、传热学、建筑环境学、工程热力学、热质交换原理与设备、暖通空调、建筑热源、建筑冷源、供热工程
城镇燃气方向：流体力学、传热学、建筑环境学、工程热力学、气体分离原理与设备、燃气气源、燃气燃烧、燃气输配、燃气应用技术
七、课程和环节的总体框架图
教学环节 公共基础课 必修课 专业基础课 专业必修课 素质拓展教育课（必修） 选修课 实践环节 专业选修课 素质拓展教育课（公选） 集中性实践教学环节 总学分 学分比例 总学时 — 学时比例 —
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课程教学体系（图表）：
专业人才培养计划 主要实践教学 课程教学 课外活动和社会实践 军训、认识实习、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等 必修课程 选修课程 专业课 专业基础课 公共基础课 专业选修课 公共选修课 一、 暖通空调方向 热质交换原理与设备 暖通空调 建筑热源 建筑冷源 供热工程 二、城镇燃气方向 气体分离原理与设备 燃气气源 燃气燃烧 燃气输配Ⅰ 燃气输配Ⅱ 线性代数 概率论与数理统计 语言程序设计 画法几何及工程制图 机械设计基础 工程力学 政治理论课 大学英语 高等数学 工程训练模块： 工程项目管理 燃气工程施工 燃气管道设计 燃气安全技术与管理 工程概预算 建筑设备施工经济与组织 专业拓展模块： 数字化制图 建筑给水排水 专业英语Ⅰ 大学物理 物理实验 大学计算机基础 体育 形势与政策 建筑概论 自动控制 流体力学 流体输配管网 工程测量 传热学 S. . . . . ..
建筑环境与能源应用工程专业培养方案
