班主任总结：月考成绩最惨的竟是这些学生！高中
同学家长都要警醒！
新学期开学已有一个多月了，高中生第一次月考时间一般安排在国庆节前后。
月考，顾名思义，是检验一个月学习态度和学习成果的考试。它就像一个质监站，用考试的方法给大家“把脉”：这一个月里，你的学习状态怎么样？学到了哪些知识？有什么需要调整的地方？ 一般成绩不太好的学生多少都会有如下特点：
埋头题海战术，忽视思考总结 否认老师，忽视课堂 熬夜补时间，忽视零碎时间 闭门造车，忽视同学合作 患得患失，忽视测试本身的意义 爱钻疑难怪题，忽视基础题
月考过程中和月考后，你会很清楚自己在这一阶段存在的问题：哪些知识点还没记牢，哪些题型还不会做，哪些题目会做但答非所问，哪些题目会做但解答不规范没得到满分，哪些该得分的题没有做对等等。 抓住月考后的宝贵时间把这些问题全部解决掉，此次考试的目的就达到了。
就成绩本身来说并没有太大的特殊意义，但这次成绩是给新老师的第
一次直接反馈。
可能一个月的短暂接触还不足以让老师对每位同学都有一个清晰的定位，但是月考之后，这个分数或排名可能是老师对我们的第一印象。 各科老师可能将据此给我们一个简单的定位，判断同学们在什么水平。因此不同年级的同学们也要加以重视并尽快适应新学期的内容和学习节奏。 01
适应新学期并做好有效衔接
高一年级
从初中步入高中后开启了新学科的学习，高考试题中所考核的知识点，高一占60%。
高中阶段的学习具有时间紧、知识点多、课程进度快等特点，课堂容量和进度是初中的2倍，刚上高中的孩子很多不适应高中学习节奏，各学科课下学习时间不合理，很容易造成问题积累。
初高中学习差异巨大，60%初中很优秀的同学在高一会失去领先的优势！
高二年级
由于高二的阶段性特征，最终出现了两个结果：分化与重新排序。
随着一些科目难度的提升，学生水平之间的差距会越来越明显而产生分化，学生之间的排名会发生比较明显的变化。 到了高二，很多同学已经适应了高中的学习节奏，不适应的是学习难度上的螺旋式上升。
这类同学在高一学得还不错，但是学习方法比较死板，在有难度的内容上拓展得不够，重记忆不重理解，高二后成绩可能会出现下滑。
高中阶段需要攻克的两个重点：一个是一般章节的总结归纳做到位，另一个是难度章节的专项突破肯花时间。
总结归纳是一个学习内容系统化梳理的过程。一如既往地推荐我们深受学生和家长喜欢的定制1对1课程，适用于想要针对性系统性提升的学生群体。
如果你已经掌握了某些内容，通过老师的讲解，再进行体系化地梳理归纳，形成自己独有的一套知识体系，逐渐就会强化在这个专题上与其他人的差异。 高三年级
一轮复习时间长、任务重、记忆点多，是查漏补缺的最佳时机，也是巩固知识、整合知识的最佳时机。
高三一轮复习，主要是帮助学生搭建知识网状结构，让学生把学过的知识点形成体系。
把高中零碎的、早已遗忘的知识点再梳理一遍，有些甚至会重新再学一遍，为二轮三轮复习的提高冲刺提供可能性。
当然，如果你“欠债太多”很难跟上正常的复习进程，或刷过很多题而没有针对性，不能深度的思考总结，在校学习中有被老师“拖着走”的无奈，也推荐你考虑三好网的1对1定制化课程，以详实的知识体系课程，高效的学法技能，让你在不同学科间更加游刃有余，不至于做疲于奔命的“倒霉蛋”。 一般学生补课重在查漏补缺，尖子生补课重在拓宽思路。 在学校，一个知识点往往是用很多题目去巩固，专业辅导往往是一道题目引申好几个知识点，帮助学生提高复习效率。 高三复习阶段科目很多，每一门科目的知识点比较繁杂琐碎，总会觉得时间不够用，薄弱学科一对一辅导更节省复习时间。
班主任总结：月考成绩最惨的竟是这些学生!高中同学家长都要警醒!
