《第一节 人类的起源和发展 》教案
一、教学目标：
1.说出人类起源于森林古猿，分析比较得出人与类人猿的本质区别。 2.概述人类起源和发展的过程。
3. 根据图片、资料等分析出进化过程中人类在形态结构和使用工具等方面的变化。
二、教学重点、难点:
重点：
1、说出人类起源于森林古猿。
2、概述人类在起源和发展过程中其形态和使用工具等方面的变化。 难点：
1、认同古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。
2、概述人类在起源和发展过程中其形态和使用工具等方面的变化。
三、教学准备：
教师准备：PPT、各种图片
学生准备：搜集人类起源和进化的资料，现代类人猿分布及生活状态的图片资料。
四、教学过程： 环节及要点 导入 教师活动 学生活动 了解进化论和神创论。 知道达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 观看图片， 了解现代类人猿的种类、生活环境、生活方式。 （出示达尔文等图片）人类从哪里来？ 19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿，从那时起，曾经流行于世的人是神创造的观点，就受到了猛烈的冲击。 现代类人猿是人类的近亲，对它们的研究为解开人类起源之谜提供了重要的线索。 首先我们来认识现代类人猿。（出示类人猿图片） 这是长臂猿 、猩猩、大猩猩、黑猩猩。 研究证明，人类与黑猩猩的亲缘关系最近。 现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带或亚热带丛林中，适于树栖生活。 它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力。不能进行人类那样的语言和文字的交流。 （出示问题）类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？ 1运动方式不同。 类人猿主要是臂行；人类则是直立行走 2、制造工具的能力不同。 类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工 现代类人猿的种类、生活环境、生活方式 类人猿与人的根本区别 列表比较类人猿与人的根本区别
具； 人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。 3、脑发育的程度不同。 类人猿脑的容量约为400ml，没有语言文字能力； 人脑的容量约为1200ml，具有很强的思维能力和语言文字能力。 类人猿与人的根本区别是能否制造和使用工具。 （出示问题）随着人类数量的不断急剧增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？ 由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。 类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。 因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，并规范自己的行为。 过渡语 明确类人猿与人的根本区别 小组讨论，思考问题。 （出示图片）按照达尔文进化论的观点，现代 类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 了解森林古猿的分布、生活森林古猿分布在哪里？他们的生活方式是方式 怎样的呢？ 在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。 森林古猿在热带丛林过着树栖为主的生活，主要以树上的果实为食物，这和现代类人猿一样。 森林古猿的一支由于特殊的原因，走向了演化为人类的艰难历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征，并且创造了辉煌的文明。从猿到人的进化，究竟是怎样发生的呢？ 地质学家告诉我们,1千万~2千万年前,地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000多千米.当时地球上气候也发生剧烈变从猿到人的进化 起源地—— 东非大裂谷 了解人类起源的发源地
化.在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。多数古人类学家认为，人类就是起源于这一地区。 （出示图片）森林古猿的一支由于地形和气候的变化，森林大量消失，不得不下地生活，逐渐进化为人类。而另一支则继续留在森林，逐渐进化为现代类人猿。 进化的主要证据——化石 研究人类进化的主要证据就是化石。化石就是石化的遗体、遗物或遗迹。 （出示化石图片） 这是生活在300万年前的人类远祖——”露西（Lucy)”的化石 1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？ 上肢较细、下肢粗长 2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？ 直立行走 这是距今175万年前的古人类——东非人及其遗物 1、“东非人”用图中所示的石块做什么？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体 2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 具有制造和使用工具的能力 分析森林古猿的一支进化为人类的原因 分析化石图片，掌握人类进化的历程 从猿到人的进化过程 古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用 火，用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利 于脑的发育；复杂而精巧的工具制造和使用，概述人类在起源和发展过又促进了脑的发达，大脑中主管语言的区域日程中其形态和使用工具等益完善，在群体生活中产生了语言，丰富的语方面的变化。 言，使相互之间能更好地交流与合作。 （出示图片）在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 运动方式：由半直立行走到直立行走 劳动方面：从不会使用工具到使用天然工具 ，制造和使用简单工具， 制造和使用各种复杂的现代化工具。 穿衣方面：从赤身裸体到懂得御寒、遮羞 到美观 以上就是本节课所学内容，通过本节学习，用概念图的形式概括本我们知道，人类与现代类人猿都是由森林古猿节内容。 课堂小结
进化而来的，再从古猿到人的进化过程中，直立行走、制造和使用工具、火的使用和语言的产生等都成为人类进化过程中的积极因素，使人类能不断地适应环境生存下来。 达标练习
提供检测题，让学生限时独立完成。 校对答案，补偿教学。 限时独立完成。 校对答案，补偿学习。 五、板书设计：
七年级下册生物-第一章第一节 人类的起源和发展【教案】
