小初高学习
冀教版三年级数学上册《一位数乘三位数》
教案
一位数乘三位数
教学内容：一位数乘三位数。 教学目标：
经历了解信息、选择信息提出问题，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的过程
会正确地计算一位数乘三位数的乘法。
在探索笔算方法的过程中，激发学生参与数学活动的兴趣和积极性，提高合作交流的能力，获得成功体验，树立学好数学的信心。 教学重点：
掌握三位数乘一位数的笔算方法。 估算积是几位数。
教学难点：探索三位数乘一位数笔算的过程。 教材分析：
第1课时教材呈现了乐乐书店售书情境图给出了书店新到300本《保健小常识》，每本4元，及书店前三周每周的销售本数的统计表。让学生选择图表中的数学信息提出问题并进行计算。教材呈现了两个学生可能提出的周收入多少元等问题，复习两位数乘一位数。接着通过怎样计算三周一共
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收入多少元？
学生分析：学生有了乘法口诀和一位数乘两位数基础,学生计算时一般从个位算起，并知道哪一位上相乘满几十要向前一位进几，本堂课是以此为基础展开教学的。 在交流算法的过程中，重点指导一位数乘三位数竖式的计算方法。
一、谈话导入新授：
谈话交流：老师每天都骑自行车到学校。 出示例图：
老师家————老道口————学校
老师：“我骑自行车到校，每分钟行248米，到老道口需4分钟，再到学校需要5分钟”
从老师的介绍中你还获得了哪些信息？
指名交流：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ ⑴老师家离学校有多少米？ ⑵老师家离老道口有多少米？ ⑶老道口离学校有多少米？
根据学生的问答出示第⑴第⑵两个问题。 解决第⑴个问题
指名列式，师板书：248×4或4×248
师：我们以前学过两位数乘一位数的计算方法，三位数乘一位数该怎么算呢？这就是今天我所要学习的内容。
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请同学们在练习本上试着列出竖式算算看，注意在写竖式时我们
一般要把位数多的数写在上面。 生独立尝试笔算，师巡视。 出示学生的笔算方法：
你认为谁的计算结果正确，并说说你的理由。 ①再计算一遍来检验
先算个位，8×4=32，向十位进三，再算十位，4×4=16，十位写9，向百位进一，最后算百位，2×4=8，8+1=9，因此248×4的积是992。 ②估算的方法来检验
00×4=800，48×4超过100，因此积一定比900大得多。 让做错的学生说说是怎么算的，并集体找出错在哪。 指名说说正确的计算方法的计算过程。
师小结：如果哪一位上满了几十，一定要向前一位进几，算的时候不能忘了进位。刚开始学习三位数乘一位数的计算方法时最好把这个进位写上去以免漏加，以后熟练了那么这个进位可以说在脑子时不写出来，但算的时候还是不能忘。 看看这里是几次进位？把横式补充完整并口答。 解决第⑵个问题。
生独立列式并尝试用竖式计算
要求：算好后和同桌说说你的计算过程
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【K12学习】冀教版三年级数学上册《一位数乘三位数》教案
