《聪明的乌龟》教学设计
聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称：聪明的乌龟 学科年级： 大班 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 通过本堂课的学习，让幼儿体会乌龟是如何机智的对付狐狸的，培养幼儿的想象力和创新意识，知道遇到事情要动脑筋、想办法，相互帮助。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 知识目标： 1、 理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，学习故事里的对话，学习词：缩、硬、壳。增强对角色的理解，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。 能力目标： 1
培养幼儿的研究意识、创新意识，提高幼儿的动手能力、动脑能力。 情感、态度、价值观目标： 培养幼儿的创新意识和想象能力，培养幼儿的审美能力。知道遇到事情要动脑筋、想办法，相互帮助。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 幼儿能力的培养需要一个过程，教师通过课件的展示和故事的讲解，提高幼儿学习的兴趣，帮助幼儿积极的感知外面的世界，充分发挥幼儿的想象力。幼儿最大的特点教师喜欢听故事，所以，通过多媒体课件展示故事内容，以动漫的形式更加能够提起幼儿的思考热情和主动性，效果会更好。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 以课件多媒体动漫方式展示，以教师的适时讲解为线索，以幼儿的表演参与为主线，在表演、读故事的形式，让幼儿在角色的表演中体验感悟。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 2
活动重点： 理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪变化，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 活动难点： 故事中角色的对话。知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。培养幼儿的创新意识。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 图片上有谁？ 狐狸想干什么？ 出示挂图一： 出示挂图二： 设计意图 通过画面的背狐狸想干坏事情被谁景，给幼儿创设看到了？ 乌龟怎么做？青蛙怎考，明白道理。 么样了？ 想象的环境，引导幼儿积极思3
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