部编版七年级语文下册周清卷
(第二周)
时间:40分钟 满分:60分 班级: 姓名:
一、积累与运用(30分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分) A.元勋(xūn) 奠基(diàn) 澎湃(bài) 鞠躬尽瘁(cuì) ....B.挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān) ....C.卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu) ....D.硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián) ....2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分) A.选聘 深宵 至死不懈 契而不舍 B.调羹 绞肉 锋芒毕露 妇儒皆知 C.谣言 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园 D.小楷 吩咐 一反即往 深恶痛绝
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——....邓稼先。
B.在上下五千年的沧桑岁月中,荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智....的科学家不断涌现。
C.爱出风头的他经常夸夸其谈,与别人争吵时锋芒毕露。 ....
D.耶鲁大学毕业的秦玥飞,毅然回国担任大学生村干部,六年来奋战在脱贫攻坚一线,成了当地家喻户晓的人物。 ....
4.能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )(4分)
今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,________________。但......此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者献誓:心未死,...__________,和平可期,__________,杀人者必覆灭。 ....A.人民无比沉痛 志不绝 争取民主
B.人心异常悲愤 意志坚 民主自由 C.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D.人心异常悲愤 志不绝 民主有望
5.下面文字有三处语病,请找出两处并修改。(4分)
①三十年前,雷锋以其平凡的人生实践,树立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击,③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡,④以至于看见跌倒老人不扶,成为当下中国道德选择的难题!
(1)第______句,修改意见:________________________________。 (2)第______句,修改意见:________________________________。
6.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( )(3分)
例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。 .
A.“天气寒冷,带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。 ..B.百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动暖场。 .C.重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。 .D.今年五月,汽车市场回暖明显,呈良好的发展态势。 .
7.下列句子语言表达得体的一项是( )(3分)
A.同学们给住院的校工送来水果,他感动地说:“谢谢同学们,你们的礼物我笑纳了。”
B.“小岩,你怎能给同桌抄你的作业?”“怪哉,君子成人之美,何罪之有?”小岩很不服气。
C.西瓜滞销,小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告:“西瓜性凉可消暑,多食无益须谨慎。”
D.我对阿姨说:“对不起,我把借您的书弄破了。”她笑道:“没事儿,‘读书破万卷’嘛。”
8.下列文学常识有误的一项是( )(3分)
A.杨振宁,理论物理学家,与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 B.闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C.萧红,原名张迺莹,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
9.人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项( )(4分)
①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。” ②“你当我怕谁是怎么着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?” A.孙二娘 B.简·爱 C.虎妞 D.翠翠 二、阅读探究(40分) (一)(11分) 孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
10.解释下列句中加点的词。(3分) (1)权谓吕蒙曰________________________ .
(2)蒙辞以军中多务____________________ .(3)孰若孤____________________________ .
11.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.孤岂欲卿治经为博士邪 可以为师矣 ..B.及鲁肃过寻阳 过犹不及 ..C.大兄何见事之晚乎 又数刀毙之 ..D.结友而别 狼亦黠矣,而顷刻两毙 ..
12.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 卿今者才略,非复吴下阿蒙!
13.从文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成?(3分)
(二) (19分)
智者幽默心
孙燕华
①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指做V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!”
③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。 ④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多有福气,坐在椅子上,就等着来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。 ⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
(选自《北京晨报》)
14.成语谐音往往造成幽默效果,请还原第④段中“坐椅待币”这个成语。(3分)
15.通读全文,简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(4分)
16.结合语境,从人物描写的角度说说下面加点内容的表达效果。(6分) (1)走近一看,她食指和中指在不停地绕动。 .....
(2)一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(一种病毒,可提炼成白色粉........末状)!”
17.结合第⑩段和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。(6分)
答案
一、1.D 点拨:A项“湃”应读pài,B项“鲜”应读xiǎn,C项“校”应读jiào。
2.C 点拨:A项“契而不舍”应为“锲而不舍”;B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”;D项“一反即往”应为“一反既往”。
3.C 点拨:“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来,用在此处不合语境。 4.D
5.(1)② 将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)
(2)③ 在“滑坡”后加“的程度”(或④ 在“不扶”前加“扶”)
6.C 点拨:例句中的“暖”指细心体贴,C项的含义与例句相同。A项指使……变暖;B项指烘托气氛;D项指向好的方面发展。
7.D 点拨:A项“笑纳”是客套话,用于请人收下礼物;B项褒贬误用,小岩让同桌抄自己的作业这种做法是错误的;C项“多食无益须谨慎”达不到促销的目的。
8.D 点拨:《资治通鉴》是编年体通史。 9.C
二、(一)10.(1)对……说。 (2)推托。 (3)谁。
11.A 点拨:A项两个“为”都是“动词,做”;B项两个“及”分别为“等到”“达到”;C项两个“之”分别为“用于主谓之间,取消句子独立性”“代词,代狼”;D项两个“而”分别为“连词,表顺承”“连词,表转折”。
12.以你现在的才干、谋略来看,不再是原来那个吴县的阿蒙了! 13.鲁肃对吕蒙的夸奖(及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”);鲁肃和吕蒙结友而别(肃遂拜蒙母,结友而别)。
(二)14.坐以待毙。
15.杨绛:童心未泯(或富有童心); 冰心:机智灵活(或反应敏捷); 启功:思想鲜活(或时尚新潮)。
点拨:从“像孩子似的开心地笑了”“童心的幽默”可以看出杨绛先生富有童心;冰心先生巧妙利用谐音,故意将“坐以待毙”说成“坐椅待币”,表现出老人的机智灵活;启功先生将从报纸中获得的知识巧妙地用于生活,时尚鲜活。
16.(1)运用了动作描写,细腻生动地写出了杨绛先生与“我”打招呼时的可爱和热情。
(2)运用了神态描写,细腻生动地写出了启功先生卖关子时的可爱样子。 17.示例:首先要有“博大的学识”,其次要有“既丰富又坎坷曲折的生活阅历”。所以我们现在要博览群书,丰富学识,勇于实践,增加阅历,这样才能造就“善于幽默的心”。
点拨:尾段“智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心”,非常清晰地说明了两点;结合自己的生活实际,围绕这两点阐述。