精品资料
新人教版七年级数学下册第六章《6.3实数复习》导学案
学数教学内容 科 学 源:学科网ZXXK][来
授课时间 6.3实数复习 执年级 7（2） 教 胥蓉 自主学梳理本章的相关概念，通过回顾平方根、立方根、实数及有关的概念，强化概念之间的习目标 联系． 合作学会进行开平方和开立方运算． 习目标 合作探梳理本章的相关概念，通过回顾平方根、立方根、实数及有关的概念，强化概念之间的究目标 联系． 合作 （1）进一步加强学生对平方根、立方根以及实数概念的认识． 重点 （2）进一步强化平方根、立方根的联系，有理数与实数运算的联系． 合作 知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算. 难点 合作 强化本章的知识机构之间的关系，会对实数进行简单的运算 关键 教学 教学素材 教学环节 教师行为 学生活动 流程 前置诊断 口述 倾听 [来源:学。科。网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学*科*网Z*X*X*K]知识梳理，把握重点 平方根的概念是什么？算术平方根的概念是什么？这两个概念的区别与联系是什么？ 立方根的概念是什么？什么是开平方、开立方运算？ 引入 课题 乘方运算与开方运算有什么关系？ 无理数和有理数的区别是什么？实数由哪些数组成？实数与数轴上的点有什么关系？ 数的范围是怎样从正整数逐步扩充到实数的？ 随着数的不断扩充，数的运算有什么发展？ 加法与乘法的运算律始终保持不变吗？ 设置问题创境引入 情境，启发引导 小组合作、交流。展示答案 展示目标 导学1 口述 巡视 学生倾听 探讨、交流，
典型分析，强调方法 410 学习 例1 求下列各数的算术平方根及平方根：内容1 1）64； （2）0.25； （3） 例2 求下列各数的立方根：
精品资料
例3 下列各数分别介于哪两个相邻的整数之间： 例4 比较下列各组数的大小： 自主合作 互动交流 巩固达标 巡视 指导学生评价 巡视 提问 评价 巡视 自主独立完成 举手展示 独立练习 自学 例5 计算下列各式的值： 导学2 自主合作 互动交流 学习 ① 3.14 1 ② 0.333 33··· ··· ③ 内容2 ⑦ 0.303 000 300 000 3··· ···（相邻两个3之间0的个数逐次增加2）．其中是有理数的有＿＿＿＿＿＿＿；是无理数的有＿＿＿＿＿＿＿（填序号）. 通过对本章内容的复习，你认为平方根和立方根之间有怎么样的区别与联系？ 什么是实数？ 实数的运算法则与有理数的运算法则有什么联系？ 作业：61页第1-10题
巩固达标 巡视 举手展示 例6 下列各数： 课堂 小结 小结质疑 合作与交流 巩固拓展 巡视 自主，小组交流
【最新】人教版七年级数学下册第六章《6.3实数复习》导学案
