随堂练习
一．选择题（共10小题）
1．（2016秋?浦东新区校级期中）下述改变物体内能的方法中，属于做功的是（ ） A．冷的物体接触热的物体后变热 B．物体在火炉旁被烤热
C．电流通过灯丝使灯丝发热 D．热的物体放在通风地方凉下来
2．（2016秋?浦东新区校级期中）下列例子中通过热传递改变物体内能的是（ ） A．用锤子锤击金属块后，锤子和金属块都变热 B．灼热的火炉使周围物体的温度升高 C．手感到冷时，搓搓手就会觉得暖和些 D．摩擦冰块使其熔解
3．（2016秋?浦东新区期中）两个相互接触的物体没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（ ） A．质量
B．温度
C．内能
D．体积
4．（2015?船营区校级学业考试）在下述现象中没有做功而使物体内能改变的是（ ） A．电流通过点炉丝使温度生高
B．流星进入大气层运动温度升高 C．铁锤打铁块使铁块温度升高 D．在炉火上的水被烧开
5．（2014春?新疆校级月考）一定质量的0℃的冰，全部变成0℃的水的过程中（ ） A．分子的平均动能增大，吸收热量，内能不变 B．分子的平均动能减小，放出热量，内能增大 C．分子的平均动能不变，吸收热量，内能增大 D．分子的平均动能不变，放出热量，内能减小
6．（2014秋?南京校级月考）将一杯热水倒入盛有冷水的容器中，冷水的温度升高了10℃，再向容器内倒入一杯相同质量和温度的热水，容器中的水温又升高了6℃．如果继续向容器中倒入一杯同样的热水，则容器中的水温会升高（ ） A．5℃
B．4℃
C．3℃
D．2℃
7．（2014?奉贤区二模）关于热现象的描述正确的是（ ） A．满足能量守恒定律的宏观过程都可以自发进行 B．做功和热传递都通过能量转化的方式改变系统内能 C．一个系统与另一个系统达到热平衡时两系统温度相同
D．物体内单个分子的运动是无规则的，大量分子的运动也是无规律的
第1页（共1 页）
8．（2024春?沭阳县期中）如图，在汽缸内活塞的左边封闭着一定质量的理想气体，压强和大气压相同。把汽缸和活塞固定，使汽缸内气体升高一定的温度，气体吸收的热量为Q1，内能的增加量为△U1；如果让活塞可以自由滑动（活塞与气缸间无摩擦，不漏气），也使汽缸内气体温度升高相同温度，其吸收的热量为Q2，内能的增加量为△U2，则（ ）
A．Q1＞Q2
B．Q1＜Q2
C．△U1＜△U2
D．△U1＜△U2
9．（2024?房山区一模）二氧化碳是导致“温室效应”的主要原因之一，人类在采取节能减排措施的同时，也是在研究控制温室气体的新方法，目前专家们正在研究二氧化碳的深海处理技术。在某次实验中，将一定质量的二氧化碳气体封闭在一个可以自由压缩的导热容器中，将容器缓慢移到海水某深处，气体体积减小为原来的一半，温度逐渐降低。此过程中（ ） A．封闭的二氧化碳气体对外界做正功 B．封闭的二氧化碳气体压强一定增大
C．封闭的二氧化碳气体分子的平均动能增大 D．封闭的二氧化碳气体一定从外界吸收热量
10．（2024秋?兴宁市校级期末）如图，一半径为R，粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ水平，一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道，质点滑到Q点时，速度恰好为零，忽略空气阻力，g为重力加速度大小．现将质点自P点上方高度2R处由静止开始下落，用W表示此情况下质点从P点运动到Q点的过程中克服摩擦力所做的功．则（ ）
A．W＝mgR，且质点恰好可以到达Q点上方高度R处 B．W＝2mgR，且质点恰好可以到达Q点 C．W＞mgR，且质点不能到达Q点上方高度R处
D．W＜mgR，且质点到达Q点上方高度R处后，继续上升一段距离 二．多选题（共3小题）
11．（2024春?启东市校级期中）在下述现象中没有做功而使物体内能改变的是（ ） A．电流通过电炉而使温度升高
第1页（共1 页）
B．在阳光照射下，水的温度升高 C．铁锤打铁块，使铁块温度升高 D．夏天在室内放几块冰，室内温度会降低 12．（2016?杭州模拟）下列说法正确的是（ ） A．静电场、感应电场、磁场等均是客观存在的物质
B．电势能是电荷、电场共同拥有且与电荷位置有关的能量 C．做功是系统能量改变的唯一途径
D．所有由法拉第电磁感应定律描述的感应电动势均有相同的形成机理 13．（2024?靖远县四模）下列说法正确的是（ ）
A．食盐晶体中的钠离子、氯离子按一定规律分布，具有空间上的周期性 B．液晶既有液体的流动性，又有晶体的各向异性 C．功可以全部转化为热量，但热量不能全部转化为功 D．水黾能停在水面上，是因为液体表面张力的作用 E．外界对物体做功时，物体的内能一定增加 三．解答题（共2小题）
14．（2015春?徐州期末）改变物体内能的两种方法是做功和 ；温度相同的氧气与氢气，其分子热运动的平均速率的关系是：??氧 ??氢（填“＞”、“＝”或“＜”）
15．（2012春?徐州期末）改变物体内能的两种方式是 ．两个系统接触达到热平衡时，这两个系统一定具有相同的 ．
第1页（共1 页）
高中物理全套讲义选修3-3 第4讲 热力学第一定律(简单版) 教师版习题
