大数据时代的成人教育管理与发展创新
摘要：在大数据时代，成人教育工作者应利用大数据技术的技术优势，优化教育教学信息统计和筛选工作，提高教育教学信息时效性，并利用大数据技术的数据分析和统计优势，总结不同能力基础学生的特点，从而针对学生的实际情况，提出针对性的学习意见和建议，提升成人教育的整体质量。基于此，本文分析了在大数据时代，成人教育管理与发展的创新办法，希望可为广大成人教育工作者提供有效借鉴和参考。
关键词：大数据技术；成人教育；管理与发展；创新办法 引言
成人教育作为高等教育的重要组成部分，对提升社会平均受教育程度具有关键意义。在大数据时代，各类信息技术与网络技术被应用到学校的教育教学过程中，对成人教育管理与发展的内容和形式均产生了一定的影响。成人教育工作者应结合新时期成人教育的一般要求，科学利用大数据技术，完善成人教育管理工作，发掘大数据技术在优化成人教育发展途径方面的技术潜能，进而在创造创新的技术手段支持下，可更好地为学生服务，促使学生更好地进步和发展。
一、利用大数据技术做好成人教育规划，为人才发展指明方向
成人教育管理者可利用大数据技术，结合现阶段成人教育教学的一般要求以及成人教育发展的一般趋势，并综合成人教育学院学生毕业之后的发展现状，建立成人教育发展数据库，依据数据库中的行业种类、学生学籍信息、在校成绩消息、综合信息等数据，建立成人发展规划预测模型。在使用此模型时，成人教育工作者可利用现有的数据与目标学生的数据进行对比，在数据库中输入目标学生的数据，此时，系统会结合现有的数据模型，对学生未来发展进行预测，对学生选择工作或者日后学习提出指导意见，或者为学生提供后续工作选择以及发展形式的参考。但在应用大数据模型时，成人教育工作者必须意识到的是，大数据模型的数据分析结果具有普适性，在针对具体的学生时，此结果可能会出现错误或者显示不正确的价值导向，因此，即使在分析学生未来发展前景或者为学生提供选择工作的建议时应用了大数据技术，成人教育工作者也应为成人教育规划环节加入师生交流过程，通过与学生进行单独的沟通和交流，并结合学生的实际成绩状况，为学生更细致地讲解未来的发展态势，并为学生提供更具针对性的发展意见和建议，为人才发展指明方向。
二、利用大数据技术优化课程推送，突出教育教学的个性化特点
成人教育应以培养学生的专项特长为基础，结合学生的兴趣爱好，为学生推送更具个性化的教学资源。在大数据时代，成人教育工作者应利用大数据技术，优化课程推送工作，突出成人教育教学的个性化特点。具体而言，首先，成人教育工作者可利用大数据技术，通过应用相关社交媒体客户端，为学生推送学科设置兴趣调查问卷，以学生的本专业必学基础科目为基础，为学生提供更多的兴趣选学机会，引导学生在问卷中选择自己更感兴趣的课程或者专业；其次，成人教育工作者在收集了调查问卷之后，可直接利用社交媒体软件提供的大数据信息服务功能，直接以图表的形式查看学生的兴趣取向以及专业学习需求，并将分析结果作为课程设置的主要参考，结合成人教育教学的一般要求，合理设置成人教育课程体系；再者，在此基础上，成人教育工作者可结合学生的实际特点以及学生的未来规划，为学生选择更适合的专业或者更适合的课程，并优化课程授课的顺序，控制课程授课的难度，从而在确保学生可在成人期间真正有所收获的同时，也可切实发挥大数据技术的数据统计优势，提高成人教育课程设置工作的实效性。
三、利用大数据技术整合网络资源，拓展教育教学边界
大学是学生学习知识、应用知识的平台，但学生学习知识的区域并非局限于课堂，在信息时代背景下，人们可通过浏览各类网络资源，学习自己感兴趣的知识，观看自己感兴趣的视频。在大数据时代背景下，成人教育工作者也应利用大数据技术，整合网络资源，拓展教育教学边界。具体而言，首先，成人教育工作者可借助学校的官方网站，为学生提供网络资源浏览入口。此入口可直接导向学校的图书馆数字资源数据库，也可导向与学生所学专业相关的其他类型数据库。从数据链接有效性和数据安全的角度分析，数据链接的入口所链接的资源应该为学校已购买的图书馆资源数据库。这是因为，一方面，学校购买的数据库资源，类如知网数据库、维普数据库、超星移动资源数据库等，其内容的平均质量比网络上的大多数资源都要好一些；另一方面，此类数据库的资源查找功能比较完善，查找效果较好。其次，成人教育工作者可借助校园资源客户端，为学生推送与其专业学习相关的数字资源，或者借助客户端为学生推送相关的数据库更新提醒，引导学生可结合自身学习情况和发展要求，自行查找相关数据资料，学习与专业相关的知识。为了进一步提升网络资源的整合效果，发挥大数据技术的优势，成人教育工作者在日常教育教学中，在课上也应积极使用大数据技术，为学生展示学校比较完善的数据库，普及数字资源使用方法，做好教育教学的引导工作，从而在拓展教育教学边界的同时，提升教育教学管理质量。
四、结束语
总之，本文针对如何利用大数据技术做好成人教育管理与发展创新工作的质量提出了三
大数据时代的成人教育管理与发展创新
