第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
1.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是( )
A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C.未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
解析:本实验为对照实验,实验的目的是证明胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,变量应为放过胚芽鞘尖端的琼脂块和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块中的生长素分布。
答案:C
2.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( ) A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端以下部位
C.尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D.尖端、尖端下面的部位、尖端
解析:胚芽鞘尖端是产生生长素的部位,又是感受单侧光刺激的部位。向光弯曲生长的部位是尖端下部的伸长区部位。
答案:B
3.植物茎产生向光性是因为( ) A.单侧光照促进生长素合成 B.单侧光照抑制向光侧细胞生长 C.单侧光照引起生长素分布不均
D.单侧光照使背光侧生长素合成加快
解析:植物的向光性是由于单侧光照射引起生长素分布不均匀造成的:背光侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
答案:C
4.在植物细胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是( )
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
解析:色氨酸是构成蛋白质的氨基酸,至少含有一个氨基和一个羧基。吲哚乙酸是一种植物激素,不是蛋白质。吲哚乙酸主要在叶原基、嫩叶和发育中的种子中产生,常分布于生长旺盛的部位,如胚芽鞘。色氨酸是合成吲哚乙酸的原料,经一系列酶催化可以生成吲哚乙酸,过量的色氨酸不会抑制吲哚乙酸的合成。
答案:B
5.根据下图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是( )
A.a>b>c B.c>b>d C.b>a>c D.a=b=c
解析:本题主要考查生长素的分布与光照的关系。尖端合成生长素的量是一定的,两图中的胚芽鞘尖端合成的生长素可以认为是相同的,假定是x,由于玻璃隔板的阻挡,a、b琼脂块上的生长素为0.5x,对于右图,在单侧光的影响下,向光侧的生长素向背光侧运输,所以扩散到琼脂块上的生长素c>0.5x>d。
答案:B
6.对胚芽鞘A作如下图所示的处理,形成胚芽鞘B,光照后它的弯曲情况是( )
A.Q处向左 B.Q处向右 C.P处向右 D.不弯曲
解析:极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输。当将PQ段倒置时,生长素就不能运输到作用部位,导致胚芽鞘B不生长,所以也不弯曲。
答案:D
7.1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是( )
A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长
D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
解析:本题考查对生长素的发现过程中经典实验的理解。该实验不能证明胚芽鞘尖端能产生某种物质,只能证明胚芽鞘尖端产生的刺激分布不均匀,对照组为尖端放在另一侧的胚芽鞘;该实验不能证明生长素在植物体内进行极性运输。
答案:A
8.下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题。
(1)A、B实验的推论是 。 (2)C、D实验的推论是 。 (3)E、F实验的推论是 。 (4)A、G实验的推论是 。
(5)预测实验H的现象是 ,预测该现象是依据实验(填符号) 。 解析:通过A和B的对比,在有单侧光和黑暗的条件下,胚芽鞘的生长分别发生向光弯曲生长和直立生长两种现象,说明胚芽鞘具有向光性;而C和D的对比说明胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位;E和F对比,放富含生长素的胚芽鞘尖端的琼脂块能让植物生长,说明胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质。通过A和G的对比,说明植物向光性是由于单侧光引起某种物质分布不均匀。由于H左侧放置了含有生长素的琼脂块,故向右弯曲生长,但其生长状况与有无单侧光无关。
答案:(1)胚芽鞘的生长具有向光性 (2)感受光刺激的部位是尖端
(3)尖端产生了某种促进生长的物质
(4)向光性是由于单侧光引起某种物质分布不均匀 (5)向右弯曲(生长) (6)C、D、G
9.在方形暗箱内放一株幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源可从窗口射入。将暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15 min匀速转一周,则一星期后幼苗的生长情况是下图中的( )
解析:此题的情景与幼苗(不放在暗箱中)放在缓慢匀速旋转的圆盘上,给予固定方向光照的情景是不一样的,后者幼苗尖端各个侧面受光是均匀的,故幼苗将直立生长。此题中,幼苗实际上接受了单侧光(开窗一侧)的刺激,引起生长素分布在背光一侧比向光一侧多,因此弯向小窗一侧。
答案:B
10.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理(图中锡箔套、锡箔帽不透光,云母片不透水),其中能产生向光性弯曲生长的是( )
A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁
解析:只有胚芽鞘的尖端受到单侧光照,才能引起生长素较多地分布在背光一侧,且因背光一侧生长较快而产生尖端弯向光源的现象。从图中可以看出,甲图尖端遮盖有锡箔帽,故其得不到单侧光照;丁图尖端有云母片从尖端中央分隔,使生长素不能向背光侧转移。因而甲、丁两图中的胚芽鞘均直立生长。
答案:B
11.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验(如下图所示)。下列说法不正确的是( )
A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B.实验③进行一段时间后青菜叶片发黄,原因是无光叶绿素不能合成 C.实验④的生长结果只能证明根具有向地性 D.实验①的目的是起对照作用
解析:实验④的生长结果可证明根的向地性和茎的背地性。 答案:C
12.如下图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况,下列叙述可能性最小的是( )
A.生长素由②向①移动 B.生长素由④向③移动 C.生长素由①向③移动 D. ③处生长比④处快
解析:在单侧光的照射下,尖端合成的生长素发生横向运输,生长素由②向①移动,并且向下运输,生长素由①向③移动,③处生长素含量高,促进细胞生长的作用强,③处生长比④快。生长素的横向运输一般发生在尖端,所以不会发生生长素由④向③移动的现象。
答案:B
13.下图所示去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块,将花盆放入暗箱中,以一定速度将花盆和暗箱一起匀速旋转一段时间后,在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是( )
A.直立生长 B.向右弯曲生长 C. 向左弯曲生长 D.不生长不弯曲
解析:胚芽鞘去掉尖端,没有了感光部位,不受单侧光影响,左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块,生长较快,向右侧弯曲生长。
答案:B
14.对燕麦胚芽鞘作如下图所示的处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端放在暗盒里。都用单侧光照射。
请看图并回答下列问题:
(1)有单侧光照射时,仍直立生长的是 。 (2)弯向光源生长的是 。 (3)不弯曲、不生长的是 。
(4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是 。 (5)向光弯曲生长的原因是 。
(6)以上实验说明,植物具有 的特征,感受光刺激的部位在 ,向光弯曲生长的部位在 ,胚芽鞘尖端能够产生 ,从尖端运输到下部,能 。
解析:胚芽鞘尖端为感光部位和产生生长素的部位,在单侧光的作用下在尖端可发生生长素的横向运输,由向光一侧移向背光一侧,从而使背光一侧生长素浓度高,生长快,当把④放在匀速转盘上时,接受的光照为均匀光并非单侧光,从而使④直立生长。
答案:(1)①⑥⑦ (2)②④ (3)③⑤⑧ (4)直立生长
(5)生长素由向光一侧移向背光一侧,使背光一侧生长素浓度高,生长快 (6)向光生长 尖端 尖端以下部位 生长素 促进下部生长
15.为验证在单侧光照射下,下图所示燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
(1)实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。
(2)实验过程:给以右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。
高中生物必修章节检测《植物生长《素的发现》
