2020年浙江省湖州市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知
识、教育法规》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. （ ）发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
A、皮亚杰B、马卡连柯C、班杜拉D、柯尔伯格【答案】A
3. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（ ）。
A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机【答案】D
4. 情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（ ）和现场导入。
A、临时导入B、设境导入C、自然导入D、模拟实景导入【答案】B
5. 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。
A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利【答案】D
6. 表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（ ）。 A、依从B、认同C、内化D、参与【答案】B
7. 在班级的各项活动中，（ ）是主导活动。
A、体育活动B、学习活动C、娱乐活动D、实践活动【答案】B
8. 下面属于“问题解决”的是（ ）。
A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千【答案】C
10. （ ）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛
1 / 8
夫【答案】C
11. 注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（ ）。 A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【答案】C
12. 一种观念要真正成为个人的道德价值观，需要经历的第一个阶段是（ ）。 A、选择阶段B、批判阶段C、赞赏阶段D、行动阶段【答案】A
13. 由于个体的内在需要引起的动机称作（ ）。
A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽学习动机【答案】C
15. 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ ）。 A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【答案】D
16. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（ ）的特征。 A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段【答案】D
17. 学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（ ）。
A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习【答案】D
18. 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（ ）。
19. 班级、小组、少先队属于（ ）。
A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体【答案】B
20. 教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（ ）的角色。
A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”【答案】B
二、多选题
21. 品德的心理结构包括（ ）。
A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC
22. 下列属于概念教学的建议的是（ ）。
A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【答案】ABCDE
23. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。
2 / 8
A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【答案】BCDE
24. 学习迁移的基本理论有（ ）。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD
25. 中学常用的教学方法包括（ ）。
26. 群体的主要功能有（ ）。
A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE
27. 学习动机的作用有（ ）。
A、激活功能 B、定向功能 C、强化功能 D、同化功能 E、调节功能 【答案】ABCE
28. 练习曲线规律（ ）。
29. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ ）。
A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE
30. 温故而知新属于学习迁移中的（ ）。
A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【答案】AC
31. 德育方法之一的处分，一般可分为（ ）。
A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【答案】ACDE
32. 常用的组织策略有（ ）。
A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC
33. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。
34. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【答案】ABCE
35. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（ ）。
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE
3 / 8
2020年浙江省湖州市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》教师教育
