教学 目标 课题 内容分析 教法 学法 通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。 能力目标 指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。 情感目标 新颖的电脑创作出富有个性特点和形式感的星空图。 表现 第1课时 第16课时 课型 造型重点 运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。 难点 运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。 在教师的引导下可以进行基本的观察、探究、总结交流的活动，针对学生这一特点以及知识的特征，利用学生熟悉教具绘画工具 而敬佩的人物引导进入学习状态，展示神秘而美丽的星空学具 图片，以及艺术大师和小朋友的作品提高学生的学习兴趣。 知识目标 教材处理 一、组织教学 二、课堂教学 1、检查作业情况。 2、学生继续作业，教师巡回指导。 3、展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流。 三、课后拓展： 课程调整 教 学 过 程 积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识 更好的培养学生发现美，表现美的能力。 教后 反思 组检：
第十三周 第一课时
知识目标 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。 教学 能力目标 指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。 目标 情感目标 引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 课题 第16课时 新颖的电脑 课型 造型 表现 第2课时 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。内容重点 分析 难点 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培纸盒、彩纸、彩泥、铅教法 养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积教具笔、蜡笔、彩笔、剪刀、学法 极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生学具 的创造力。 胶水 教材处理 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、讲授新课 1、引导阶段 （1）、教师展示一些造型新颖的电脑模型作业，学生欣赏交流。（激发学生的浓厚兴趣。） （2）、学生分组讨论：通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。 2、发展阶段 教 （1）、教师演示：以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制学 作方法与步骤。 过 （2）、鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造程 型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。 三、学生作业，教师辅导 1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。 2、 引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 3、将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。 四、 收拾与整理 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。 五、课后拓展 1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。 2、 通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。 教后 反思 第十三周 第二课时
课程调整 知识目标 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。 教学 能力目标 指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。 目标 情感目标 引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 课题 第17课 电脑美术 课型 设计 应用 第1课时 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。内容重点 分析 难点 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培纸盒、彩纸、彩泥、铅教法 养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积教具笔、蜡笔、彩笔、剪刀、学法 极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生学具 的创造力。 胶水 教材处理 1、引导阶段 展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。 通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。 2、发展阶段 教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。 鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装教 饰美化。 学 在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。 过 引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用程 绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。 3、收拾整理 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。 4、课后拓展 让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。 教后 反思 课程调整 组检： 第十四周 第一课时
知识目标 指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 教学 能力目标 指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。 目标 引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化情感目标 的工具产生浓厚兴趣。 课题 第18课 会响的玩具 课型 设计 应用 第1课时 在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 内容重点 分析 难点 在Windows图画程序中绘制简洁的图案。 教法 多媒体演示法 教具学具 电脑 学法 课程调教材处理 整 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、讲授新课 1、引导阶段 复习学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。 教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。 利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。 2、发展阶段 教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清教 楚地了解和掌握。 学 教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑 过 绘画方法。让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制， 程 粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色， 通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一 定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方 连续纹样。 三、学生作业，教师辅导 在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。 作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。 四、收拾与整理 指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。 五、课后拓展 鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。 教后 反思 第十四周 第二课时
知识目标 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。 教学 能力目标 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 目标 情感目标 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 课 美术小记者将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。 内容课题 重点第19 课型 综合 探索 第1课时分析 难点 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。 纸盒、竹筒、木片、毛教法 直观演示法 学法 教材处理 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、讲授新课 1、 引导阶段 （1）展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。 （2）启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。 2、 发展阶段 （1） 教师讲述几种示范作业的设计思路。 （2） 教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。 教 （3）鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会学 响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。 过 三、学生作业，教师辅导 程 1、在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。 2、作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听 四、收拾与整理 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。 五、课后拓展 1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。 2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。 3、 通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。 教后 反思 教具笔、小瓶、铅笔、彩笔、学具 剪刀、胶水、彩纸等 课程调整 组检：
第十五周 第一课时
2013人教版美术三年级美术上册全册教案(表格版)
