部编 二年级下册 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计
导语：同学们，今天老师带来了一些新朋友，你们想认识他们吗？ 出示任务：说说他们都怎么了？
反馈指导：仔细观察图片说一说图片上所表达出来的情绪及感受。 小结：同学们，当我们身边的人也出现了上面这些情况时，我们要怎么办呢？（板书课题：这时我要怎么办） （二）新课教授 1.说一说
导语：同学们，如果你是一个善于观察的小朋友，你就会发现生活中你身边的人有着不同的情绪变化，让我们一起来看看。
出示人的不同情绪的图片，联系我们的生活，猜猜他们怎么了？你是怎么知道的？
（1）同桌之间交流“通过观察，我发现……，然后我会……”
（2）汇报交流，你是怎么知道的？你发现了什么？作为开心果的你，你会怎么做呢？
小结：尽管他们没有说，我们通过观察他们的动作、神情、语气以及表情来了解他们，只有了解他们，关心他们，才能知道他们需要什么样的帮助。 2.演一演
导语：我们不仅是家人的“开心果”，还是身边同学们的“开心果”。怎样才能成为同学们的“开心果”？怎么样才能让他们快乐呢？
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出示任务：组织小表演，主题是：当我们的同学、家人或朋友痛苦了、生病了、生气了、伤心了、烦恼了我们要怎么做？ 反馈指导：
（1）明确主题：当我们的同学、家人或朋友痛苦了、生病了、生气了、伤心了、烦恼了我们要怎么做？ （2）学生分组表演情景剧。 （3）小组推选开心果并表演
小结：刚才同学们表演的很好，但是我发现，其实，很多人最后的笑容，不是因为某个故事或笑话，而是感受到了你的关心，是你的关心让他快乐。你们说是不是？ 3.考一考
导语：如何才能让你身边的人快乐呢？（学会观察善于发现——了解他们的需求——关心他们）
出示任务：出示课本第13页图片，你会怎么做？ 反馈指导：
（1）议一议：通过观察你发现了什么？你会怎么做？
（2）评一评：学生评价，你认为他的方法怎么样？你还有什么方法？ 小结：想让身边的人快乐其实有很多方法，只要我们用心观察，细心体会，用真诚的心去关心别人大家都会成为一名开心果。
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（四）课堂总结 现在你能告诉老师遇到本课一开始的情况，这时你更要怎么办？ 七、板书设计（第一课时）： 板书设计（第二课时）：
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