致谢：“感谢你们的辛苦付出，感谢你们对孩子无微不至的关爱，感谢你们把孩子当成了自己孩子”。并向幼儿园所有的老师致谢、致敬！
孩子由原来的哭哭啼啼，到现在的欢声笑语；原来的娇柔任性，到现在的自信坚强；由原来的自由散漫，到现在的彬彬有礼；一个个好习惯的养成，都是孙蓓老师、余老师和王老师用爱心、耐心、真心浇灌的结果，感谢你们！ 记得，孩子叫孙老师为“老师妈妈”，我的眼泪都流了下来，这是对老师最好的诠释。孙老师，把妈妈的爱献给了小三班全班孩子，而自己的孩子，却顾及很少。
记得，孩子在幼儿园生病。余老师，把湿毛巾放在孩子的头上，为孩子去热。孩子说：“余老师把湿毛巾放在我头上，我有点发烧”。聊聊数语，温暖着孩子的心，感动着家长的心！
看见，王老师在卫生价间，默默帮孩子帮孩子们衣服，刷杯子等，比妈妈做的孩子到位。她用无声的语言，表达了有声的爱！
一幕幕场景，一次次笑容，一声声问候
家长和孩子都铭记在心，很感激孩子遇到了好老师，很感动老师用行动诠释什么是爱，很感恩文化厅幼儿园成了孩子快乐成长的乐园和家
值此孩子即将放假之间，带汲时雨及全家人向默默奉献
的小三班老师深深致谢，致敬！
衷心祝愿：孙老师、余老师、王老师，开心、快乐、健康！ **家长 **-7-26 （篇七）
**小朋友进入**幼稚园**班学习生活已两个半月时间。身为家长，我们欣喜看到，孩子已经有了明显进步和可喜变化。为此，我们十分感谢**幼稚园的领导和教职员工，是你们为小朋友们精心打造了一个积极向上、和睦友爱、健康快乐的成长环境。特别感激**班的张老师、陈老师等全体老师和阿姨为**小朋友付出的真心、爱心和耐心。
和所有家长一样，在孩子入园前，我们有过担忧和困惑。幼儿园是孩子融入社会，参与集体生活的第一步，帮助孩子走好这关键的一步，对于他今后人格的健全与发展都起着至关重要的作用。对于刚入园的孩子来说，幼儿园的群体生活环境是完全陌生的，学校老师们能否给孩子父母般无私的大爱和包容，让孩子尽快适应并喜欢上幼儿园大家庭，是我们每位家长牵挂的问题。通过广泛咨询了解，我们决定把**送到**幼稚园。一是考虑离家近，接送方便；二是“**”在成都市所有幼儿园中有很好的口碑；三是通过入园咨询时琳达老师的介绍和入园前**班张老师的家访，点点滴滴都感受到
“**”老师们对孩子发自内心的关爱和责任。**入园后的健康成长更让我们家长很快打消了之前的一切担心和疑虑。 入园第一天，我亲自送**上学。作为母亲，我想和孩子一同亲身感受进入“**”幼儿园的初体验。从进校门起，校园保安、园长、校医、老师、阿姨们都亲切一一和所有小朋友问好：“Good morning”，小朋友们也开心地回应着。学校教学场地虽略显狭小，但氛围其乐融融，老师们将有限的空间精心布置成了一个温馨的儿童乐园，处处凸显对幼儿教育的专业和对孩子的尊重和挚爱。**刚入园时，明显有点不适应。哭哭闹闹，不配合体检，也不愿意搭理人。当我初次把**抱到**班教室门口时，张老师、陈老师已经站在门口迎接他们这批新生，张老师的笑容中闪烁着母爱般的光辉，陈老师则显得甜美可爱和亲切。她们把**接过手中，看出我还有些担忧和不舍。张老师真诚地说，“妈妈放心吧，**在这儿会健康快乐成长的。”这一刻，我如释重负，感觉到孩子交到**老师手里是完全放心的。之后孩子在**班感受到了如家一般的温暖和爱护，不到一周就适应了幼儿园的生活。每天早上七点半左右还会主动喊：“**起床了，爷爷起床了，要上幼儿园了！”（因为妈妈上班，一般是爷爷送他上幼儿园）。孩子是最单纯的，如果他在学校里没有感受到爱和快乐，他不会这么快就融入幼儿园的环境，不会这么主动乐意要求去幼儿园的。现在他只要一走到教室门口，就要大声喊
“张老师！”
“陈老师！”张老师和陈老师总是站在门口迎接并亲热地拥抱孩子，接过孩子的书包，指导孩子把体检卡、学校手册和书包一一放到指定位置。孩子和家长再见后便高兴地走进了教室。老师们甜美的笑容和孩子天真开心的情绪让我们家长倍感欣慰。
入园后，我观察到孩子逐渐养成了很多良好的生活习惯。回家后先洗手；勤喝水；玩完玩具会放回原处；沙发垫子弄掉了他会重新整理好；垃圾自己扔进垃圾桶；有好吃的会和家人或小朋友们一起分享；会用英语单词表达简单的颜色和水果。情绪乐观，表演能力增强了，一听到音乐就会合着节拍跳舞。回家最喜欢表演老师教的“洋娃娃和小熊跳舞”等，常常把我们逗得开怀大笑。杨镜澍入园前，与小朋友接触较少，初入园时，不知道怎么和小朋友相处，出现多次攻击小朋友的行为。对此，我们非常担忧，张老师主动多次与我沟通，从孩子之前的成长环境、孩子的心理等方面分析，查找问题根源，让我与她共同配合教育孩子。现在，孩子改掉了这个毛病，已经能和小朋友友好相处了。
老师们不仅要负责幼儿教学，关注孩子心理成长，还要料理孩子们的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦。**在园里经常尿裤拉大便，老师们毫无怨言，每次都把他的屁屁和裤子洗得干干净净。有时候我去接孩子，满怀歉意给老师
说对不起时，张老师或陈老师都真诚对我说，“没关系的，这是我们的工作。不要急，孩子成长有个过程，我们一起努力吧”。这些平实而真挚的话语犹如春风吹拂人心，使我无比感动和温馨。
今年教师节前夕，我正在考虑准备什么礼物以表达我对老师们的感谢时，**带回了《**幼稚园致家长的一封信》。信中明确要求家长配合幼儿园工作，不要用送任何实物等礼物来表达“尊师重教”。这封信让我们家长对**幼稚园倡导的健康积极的价值观油然起敬。不禁使我联系起**入园前，张老师的家访。当时正值盛夏酷暑，张老师冒着烈日不辞辛苦到家中与我们摆谈。临走时，我准备送两袋特产茶叶感谢张老师，张老师坚决不收，再三声明这是幼儿园的纪律。张老师用实际行动维护了**幼稚园良好社会形象。 孩子的身上承载着我们家长的全部希望，很庆幸我的孩子遇上了这么尽善尽美的幼儿园和这么尽心尽力高素质的幼儿教师。我们家长也将和幼儿园老师们密切配合，积极互动，将家庭教育方法和幼儿园教学理念相结合，做到家园统一，好好培养孩子受益终生的良好行为习惯和积极乐观的人格情绪，让孩子初入社会的第一小步坚实而有力！愿微笑经常挂在孩子们的脸上，让感激长久留在我们家长的心窝。 再次衷心感谢**幼稚园**班的张老师、陈老师、李老师、田老师和黄阿姨！你们给**倾注的无微不至的爱和心血，孩
学生家长写给幼儿园老师的感谢信十篇
