师：（出示 见 电）咱们看看写字乐园的黑板上两个工整的汉字分别是什么。 2.发现相同点 引入本课学习重点
师：请同学们观察这两个字，它们有什么相同吗？（板书 竖弯钩）
（二）学写“乚”
1.初步感受笔画外形特点
师：同学们看看这个笔画像什么？老师特别请来了一位客人。（出示白鹅图）笔画竖弯钩和这只大白鹅，它们——像。
你觉得“乚”与白鹅哪里相像呢？ 2.仔细观察笔画书写特点
师：同学们，当我们拿起笔书写汉字的时候用力要有轻重变化，不能平拖或平划，否则笔画就会像一根一根的小棍子。请你再仔细观察一下，你发现了“乚”笔画的粗细变化吗？ 3.趣读儿歌掌握书写要领
师：关于“乚”的写法，还有一个儿歌呢！我们一边拍手一边读一读吧！ 4.师范写
师：请同学们和老师一起一边读儿歌一边书空写一写吧！（板书乚） 5.生练写
师：你们想拿起笔写一写吗？请小朋友们摆好书写纸，拿好铅笔，坐端正，做到“三个一”。认真地把竖弯钩描一个，临写两个。 6.讲评
师：我们来看看同学们写得怎么样。（按照书写顺序来观察评价） 7.自评
师：请同学们赶紧看看自己写的竖弯钩，是否也做到了竖直、弯圆、横平、钩向上呢？让我们拿起红笔给自己评价吧！ 8.再练、展示
师：还想写得更好吗？让我们取长补短，再练写两遍。
（三）学写“见 电”
师：小朋友们真了不起，竖弯钩写得漂亮极了。我们把生字“见和电”放在一边好长时间，赶快请它们
出来活动活动。 1.观察
师：你们发现两个字中的竖弯钩有什么不同吗？
师：这两个字中同一个笔画的长短、位置高低根据字的整体关系发生了适当的变化，它们在整体协调美观的同时呈现不同的美。看来，要想把见和电两个字写得工整漂亮，在写好关键笔画“乚”的同时，还要留意其它笔画的形态和在田字格中的占位。其它笔画的书写有什么要注意的？、 老师按照你们的建议认真写一遍。（板书 见 电） 2.写、评、改……
写 请你们也把这两个字分别认真地描一个，写两个。 评（师评）先看他写的“见”字。 第一，我们看字面是不是干净、工整？
第二，我们再看刚才学习的重要笔画竖弯钩写的怎么样？ 第三，这些独体字是否规范协调、大小合适的写在田字格中间？ 另外还有什么你特别欣赏的地方？他写的“见”字，我们给他*颗星。 （生评）接着我们看他写的“电”字。
（互评）请同桌交换练习纸，按照刚刚用到的评价方法，找到同桌写的字的优点，发现一个优点就为他画上一颗星星。相互评一评、说一说吧！ 展示互评结果
改 听取了同桌的评价，请同学们再临写两个。写完后和范字比一比，观察后想一想，自己写得最成功的地方是什么，以后再写这个字又要注意什么。 全班展示
小结：同学们，刚才你们专心仔细，看看写写；互帮互助，评评改改。为了庆祝同学们通过看、写、评、改几个步骤认真规范地书写了生字，小小的船儿带着我们来到了“汉字游乐园”。
（四）学写“田、白” 1.游戏：
猜字谜—— “日字扁扁且内收，竖弯钩出头又甩尾。” 汉字变魔术——（电—乚=日）（日+？=？） 2.练写“白、田”
师：同学们真会变魔术，把写字乐园中躲藏着的两个汉字宝宝“白”“田”变出来了，怎样才能写好两个字呢？请同学们细心观察字形、笔画特点之后认真描一描、写一写。还可以和同学或老师一起欣赏、评价，互相取长补短共同进步！ 四、总结下课
师：同学们，这节课，老师和你们一起坐上了小小的月亮船，快乐地遨游在汉字的乐园里。汉字多么有趣啊，今天我们认识了许多汉字，学会了汉字变魔术，更练写了一手漂亮的汉字。 板书设计： 小小的船
竖弯钩 乚 见 电 白 田
一年级上册语文教案-2 小小的船 人教（部编版）
小小的船
【教学目标】
1．认知目标：认识9个生字，2个偏旁“舟、门”。
2．技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3．情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
【教学重难点】
1．培养学生有感情朗读课文。
2．力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
【教学过程】
一、情趣导入
1．猜谜语
导语：老师知道小朋友们都很喜欢猜谜语，现在老师就想和大家一起分享一条有趣的谜语，请猜谜高手们做好准备。
点击谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。 学生猜谜。
2．喜欢月亮吗？你看到过怎样的月亮？（根据学生回答，点击圆月和弯月的图片） 3．多么神奇的月亮呀！有位小朋友，特别喜欢弯弯的月亮，你知道为什么吗？今天我们就一起来学习一首儿歌。（点击出示全文） 二、初读儿歌，学习生字。
1．范读儿歌。
2．喜欢这首儿歌吗，想读吗？要读好这首儿歌，首先要学会和生字宝宝交上朋友。请大家自己读一读儿歌，碰上生字宝宝，就注上记号，多读几遍。
3．学习生字：（点击带拼音的生字） （1）指名读。
（2）重点读（分类拼读）：前鼻音 船 弯 看 见 闪 蓝 翘舌音 船 闪 只 （3）给这些生字宝宝找找朋友。
（4）去掉拼音开火车读。（点击不带拼音的生字） （5）认识多音字：只（点击“只”的两种读音）
（6）生字游戏：青蛙跳伞，请小朋友上台自己边点击边读生字。（点击青蛙跳伞） 4．下面我们要让这些生字宝宝归队，回到儿歌中，相信你一定能读得更好。（点击出示全文）
（1）指名读课文，随机纠正读音。 （2）齐读全文。 三、研读课文
1．现在，你一定知道，这位小朋友为什么特别喜欢弯弯的月儿了吧，能告诉老师吗？ 2．根据回答，随机学习：
（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。（点击第一句） 老师特别喜欢这两个词语，板书：弯弯的 小小的 比较“弯弯的月儿”和“弯的月儿”（ 点击比一比） 弯弯的就是很弯，弯得可爱。
你还能再说说这样类似的词语吗？比如：圆圆的，大大的、甜甜的、清清的、高高的、长长的……
如果能这样说就更好了：弯弯的月儿 清清的小河……指名说。
指导有感情地读好这句话。
（2）我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（点击第二句） 指名读，教师点评。
小朋友认为，弯弯的月儿就像一条小小的船，能带着自己飞上蓝蓝的天空，去看看闪闪的星星——
下面，我们就一起乘上这月亮船吧，请闭上眼晴 播放歌曲《小小的船》（点击歌曲）
3．请小朋友们睁开眼睛，说说你仿佛看见了什么？
指导说话：我看见蓝蓝的天空中有（ ）的（ ）。（出示我会说） 浩瀚的天空多么奇妙，其实，我们这个世界还有很多美妙的东西。 出示练习：我看见（ ）的小河里有（ ）和（ ）的虾。 我看见（ ）。 四、品读课文，尝试背诵
1．这首儿歌是叶圣陶老爷爷为所有喜欢月亮船的小朋友写的，当然也包括我们大家，它让我们的心灵插上了翅膀，把我们带入了神奇的宇宙。现在，就让我们再美美地读一读。
2．齐读全文。
3．（点击歌曲伴奏）在轻柔的音乐中有投入地、有表情地朗读。 4．能背吗？
指名背诵，集体背诵。
5学唱歌曲《小小的船》（点击歌曲）边学边唱，慢慢加上动作。 五、学写生字
1．出示要求会写的字。（点击出要写的字）
这些字宝宝在以前我们就认识了，今天，它们向我们提出了更高的要求，我们要学会书写它们，要写正确还要写漂亮。
2．齐读这四个字。
请你仔细观察，你认为这几个字有什么特点，要写好它们要注意什么。
3．指导：白、田、电这三个字的“口”都要写得上宽下略窄，“田”要写的略宽一些，“电”中的口要略扁一些。
“见”字的第4笔是竖弯勾。起笔时要低于撇。
范写，学生跟着电脑书空练习。（点击4个字的书写笔顺） 4．全班同学跟着老师做做手指操，让手指更加灵活。
5．练习：描一个，写两个。 六、课堂延伸
1．月亮是多么美丽和神奇，常常引起人们丰富的遐想。有许多诗人喜欢借月亮来抒发自己的感情，你有没有读过和月亮有关的诗歌，读出来和大家一起分享。
2．指名读或背。
3．出示两首和月亮有关的古诗。（点击古诗）
《小小的船》教案1
