师:(出示 见 电)咱们看看写字乐园的黑板上两个工整的汉字分别是什么。 2.发现相同点 引入本课学习重点
师:请同学们观察这两个字,它们有什么相同吗?(板书 竖弯钩)
(二)学写“乚”
1.初步感受笔画外形特点
师:同学们看看这个笔画像什么?老师特别请来了一位客人。(出示白鹅图)笔画竖弯钩和这只大白鹅,它们——像。
你觉得“乚”与白鹅哪里相像呢? 2.仔细观察笔画书写特点
师:同学们,当我们拿起笔书写汉字的时候用力要有轻重变化,不能平拖或平划,否则笔画就会像一根一根的小棍子。请你再仔细观察一下,你发现了“乚”笔画的粗细变化吗? 3.趣读儿歌掌握书写要领
师:关于“乚”的写法,还有一个儿歌呢!我们一边拍手一边读一读吧! 4.师范写
师:请同学们和老师一起一边读儿歌一边书空写一写吧!(板书乚) 5.生练写
师:你们想拿起笔写一写吗?请小朋友们摆好书写纸,拿好铅笔,坐端正,做到“三个一”。认真地把竖弯钩描一个,临写两个。 6.讲评
师:我们来看看同学们写得怎么样。(按照书写顺序来观察评价) 7.自评
师:请同学们赶紧看看自己写的竖弯钩,是否也做到了竖直、弯圆、横平、钩向上呢?让我们拿起红笔给自己评价吧! 8.再练、展示
师:还想写得更好吗?让我们取长补短,再练写两遍。
(三)学写“见 电”
师:小朋友们真了不起,竖弯钩写得漂亮极了。我们把生字“见和电”放在一边好长时间,赶快请它们
出来活动活动。 1.观察
师:你们发现两个字中的竖弯钩有什么不同吗?
师:这两个字中同一个笔画的长短、位置高低根据字的整体关系发生了适当的变化,它们在整体协调美观的同时呈现不同的美。看来,要想把见和电两个字写得工整漂亮,在写好关键笔画“乚”的同时,还要留意其它笔画的形态和在田字格中的占位。其它笔画的书写有什么要注意的?、 老师按照你们的建议认真写一遍。(板书 见 电) 2.写、评、改……
写 请你们也把这两个字分别认真地描一个,写两个。 评(师评)先看他写的“见”字。 第一,我们看字面是不是干净、工整?
第二,我们再看刚才学习的重要笔画竖弯钩写的怎么样? 第三,这些独体字是否规范协调、大小合适的写在田字格中间? 另外还有什么你特别欣赏的地方?他写的“见”字,我们给他*颗星。 (生评)接着我们看他写的“电”字。
(互评)请同桌交换练习纸,按照刚刚用到的评价方法,找到同桌写的字的优点,发现一个优点就为他画上一颗星星。相互评一评、说一说吧! 展示互评结果
改 听取了同桌的评价,请同学们再临写两个。写完后和范字比一比,观察后想一想,自己写得最成功的地方是什么,以后再写这个字又要注意什么。 全班展示
小结:同学们,刚才你们专心仔细,看看写写;互帮互助,评评改改。为了庆祝同学们通过看、写、评、改几个步骤认真规范地书写了生字,小小的船儿带着我们来到了“汉字游乐园”。
(四)学写“田、白” 1.游戏:
猜字谜—— “日字扁扁且内收,竖弯钩出头又甩尾。” 汉字变魔术——(电—乚=日)(日+?=?) 2.练写“白、田”
师:同学们真会变魔术,把写字乐园中躲藏着的两个汉字宝宝“白”“田”变出来了,怎样才能写好两个字呢?请同学们细心观察字形、笔画特点之后认真描一描、写一写。还可以和同学或老师一起欣赏、评价,互相取长补短共同进步! 四、总结下课
师:同学们,这节课,老师和你们一起坐上了小小的月亮船,快乐地遨游在汉字的乐园里。汉字多么有趣啊,今天我们认识了许多汉字,学会了汉字变魔术,更练写了一手漂亮的汉字。 板书设计: 小小的船
竖弯钩 乚 见 电 白 田
一年级上册语文教案-2 小小的船 人教(部编版)
小小的船
【教学目标】
1.认知目标:认识9个生字,2个偏旁“舟、门”。
2.技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3.情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
【教学重难点】
1.培养学生有感情朗读课文。
2.力求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。
【教学过程】
一、情趣导入
1.猜谜语
导语:老师知道小朋友们都很喜欢猜谜语,现在老师就想和大家一起分享一条有趣的谜语,请猜谜高手们做好准备。
点击谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把弯刀。 学生猜谜。
2.喜欢月亮吗?你看到过怎样的月亮?(根据学生回答,点击圆月和弯月的图片) 3.多么神奇的月亮呀!有位小朋友,特别喜欢弯弯的月亮,你知道为什么吗?今天我们就一起来学习一首儿歌。(点击出示全文) 二、初读儿歌,学习生字。
1.范读儿歌。
2.喜欢这首儿歌吗,想读吗?要读好这首儿歌,首先要学会和生字宝宝交上朋友。请大家自己读一读儿歌,碰上生字宝宝,就注上记号,多读几遍。
3.学习生字:(点击带拼音的生字) (1)指名读。
(2)重点读(分类拼读):前鼻音 船 弯 看 见 闪 蓝 翘舌音 船 闪 只 (3)给这些生字宝宝找找朋友。
(4)去掉拼音开火车读。(点击不带拼音的生字) (5)认识多音字:只(点击“只”的两种读音)
(6)生字游戏:青蛙跳伞,请小朋友上台自己边点击边读生字。(点击青蛙跳伞) 4.下面我们要让这些生字宝宝归队,回到儿歌中,相信你一定能读得更好。(点击出示全文)
(1)指名读课文,随机纠正读音。 (2)齐读全文。 三、研读课文
1.现在,你一定知道,这位小朋友为什么特别喜欢弯弯的月儿了吧,能告诉老师吗? 2.根据回答,随机学习:
(1)弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。(点击第一句) 老师特别喜欢这两个词语,板书:弯弯的 小小的 比较“弯弯的月儿”和“弯的月儿”( 点击比一比) 弯弯的就是很弯,弯得可爱。
你还能再说说这样类似的词语吗?比如:圆圆的,大大的、甜甜的、清清的、高高的、长长的……
如果能这样说就更好了:弯弯的月儿 清清的小河……指名说。
指导有感情地读好这句话。
(2)我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(点击第二句) 指名读,教师点评。
小朋友认为,弯弯的月儿就像一条小小的船,能带着自己飞上蓝蓝的天空,去看看闪闪的星星——
下面,我们就一起乘上这月亮船吧,请闭上眼晴 播放歌曲《小小的船》(点击歌曲)
3.请小朋友们睁开眼睛,说说你仿佛看见了什么?
指导说话:我看见蓝蓝的天空中有( )的( )。(出示我会说) 浩瀚的天空多么奇妙,其实,我们这个世界还有很多美妙的东西。 出示练习:我看见( )的小河里有( )和( )的虾。 我看见( )。 四、品读课文,尝试背诵
1.这首儿歌是叶圣陶老爷爷为所有喜欢月亮船的小朋友写的,当然也包括我们大家,它让我们的心灵插上了翅膀,把我们带入了神奇的宇宙。现在,就让我们再美美地读一读。
2.齐读全文。
3.(点击歌曲伴奏)在轻柔的音乐中有投入地、有表情地朗读。 4.能背吗?
指名背诵,集体背诵。
5学唱歌曲《小小的船》(点击歌曲)边学边唱,慢慢加上动作。 五、学写生字
1.出示要求会写的字。(点击出要写的字)
这些字宝宝在以前我们就认识了,今天,它们向我们提出了更高的要求,我们要学会书写它们,要写正确还要写漂亮。
2.齐读这四个字。
请你仔细观察,你认为这几个字有什么特点,要写好它们要注意什么。
3.指导:白、田、电这三个字的“口”都要写得上宽下略窄,“田”要写的略宽一些,“电”中的口要略扁一些。
“见”字的第4笔是竖弯勾。起笔时要低于撇。
范写,学生跟着电脑书空练习。(点击4个字的书写笔顺) 4.全班同学跟着老师做做手指操,让手指更加灵活。
5.练习:描一个,写两个。 六、课堂延伸
1.月亮是多么美丽和神奇,常常引起人们丰富的遐想。有许多诗人喜欢借月亮来抒发自己的感情,你有没有读过和月亮有关的诗歌,读出来和大家一起分享。
2.指名读或背。
3.出示两首和月亮有关的古诗。(点击古诗)
《小小的船》教案1
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)