减数分裂与受精作用学案
学习目标
1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 2.举例说明配子的形成过程。
3.举例说明受精过程。
4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。
学习重点
1、减数分裂的概念 2、精子的形成过程
3、受精作用的过程 学习难点
1、模拟减数分裂过程中染色体的变化 2、比较精子和卵细胞形成过程的异同 3、观察蝗虫精母细胞的减数分裂
自主学习
一、减数分裂的概念
1、时期：进行________的生物在产生 时。
2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。
3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。 4、实质：是一种特殊方式的
二、几个相关概念
（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由________个着丝点连着的________
条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。
（2）同源染色体：一条来自父方、一条来自母方， 一般都相同，减数第一次分裂的前期能 的两条染色体。
（3）四分体：由1对同源染色体联会形成，一对同源染色体= 个四分体= 条染色体= 条染色单体= 个DNA分子。
（4）交叉互换：四分体的 经常发生缠绕，并交换一部分片段。
三、减数分裂的过程 （一）精子的形成过程
1、场所： ， 是原始雄性生殖细胞。 2、过程：
（1）减数第一次分裂相关变化
间期： (包括 和 的合成)。
初级卵母细胞进行了 前期：同源染色体两两配对（称 ），形成 。四分体中的 之间常常发 初级精母细胞进了 都有联会、四分体、同源染色体内的父方和母方生对等片段的 。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体 ；非同源染色体 。
末期： 分裂，形成2个子细胞。
（2）减数第二次分裂相关变化 前期：染色体排列 。
中期：每条染色体的 都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体 ，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期： 分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
（二）卵细胞的形成过程（卵细胞的形成与精子形成过程的比较）
不同点 比较项目 相同点 精子的形成 卵细胞的形成 减数第一次 等分裂，并产生了分裂 染色体单体的交叉互换，1个 细胞和1等分裂。 同源染色体分离现象，子个 。 细胞的染色体数目减半 一个次级卵母细胞 两个次级精母细胞 等分裂形成了一个大着丝点分开，姐妹染色单减数第二次 等分裂的 和1个小体分开变成两条染色体，分裂 形成了 个的 ，原来的极子细胞的染色体数目不同样大小 的精子细体 等分裂成变，分裂过程无同源染色胞。 两个极体 体。 变形否 产生 个有功能子细胞的染色体数目比产生 个分裂结果 的卵细胞 个小原始生殖细胞的染色体有功能的精子 的极体退化消失 数目减半
四、受精作用
1.概念：卵细胞和精子 、融合成为 的过程（实质在于精子的与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起）。
2.减数分裂和受精作用意义：对于维持每种生物前后代体细胞中 数目的恒
定，对于生物的 ，都是十分重要的。
3.同一双亲的后代呈现多样性原因和意义：
原因：① ；② 。
意义：有利于生物在 中进化，体现了 的优越性。
小组研究
【探究1】 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 间期是否复制 着丝点变化 染色体数目 N→N（减半） N→ N→N DNA分子数目 N→ N→ N → （减半） 染色体 有 现象； 的非姐妹主要行染色单体交叉互换； 分离， 分裂 为 自由组合 分开 染色单体 无（0）→有（ N）→有（ N） → 同源染色体 有（ 对） 探究2】 请尝试画出精子的形成过程中细胞（两对同源染色体）内染色体的变化情况
减数第一次分裂
【
2-1减数分裂导学案
