四年级上册作文《推荐一个好地方_最新人教部编版语文四年级上册语文习作推荐一个好地方教案
部编四年级上次语文习作推荐一个好地方 课题 推荐一个好地方 课型 习作 授课 时间 1 课时 选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。
教学 目标 强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。
3．能用普通话交谈，能认真倾听。
4．培养学生认真观察的习惯。
教学 能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语 重点 言的连贯性和条理性。
教学 难点 培养学生认真观察的习惯。
教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、导入新课（出示课件 2） 师我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连 【设计意图创设 导入 忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 情境，有利于引发学生 （ ）分奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们 钟 的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大 的思考，让学生们尽快 搜集写作材
料。】 家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。（板书推荐一个 好地方） 二、明确目标（出示课件 3） 过渡每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你 【设计意图审题 喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人 指 导 这 个 环 节 能 让 学 新课 教学 感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方 生很快了解题目，把握 （ ）呢？请同学们打开课本第 12 页，读一读，大家一定能找到写作重点。】 分钟 答案。
确定习作主题推荐一处自己喜欢的地方，要写出 这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。
明确本次习作的要求（出示课件 4） a．写作范围自己喜欢的一个地方。
b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对 这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
【设计意图通过具体 指导，让学生明白写作 确定自己要写的内容（出示课件 5） 地点及具体要求，同 a.你打算推荐什么地方？ b.这个地方在哪里？ 时，通过口述，锻炼学 生的口语表达。】 c.有什么特别之处？ 三、分析示例，打开思路。
同学们先看看书上的例子吧！ 推荐一个古镇 ? 这个古镇很美…… ? 在那里可以了解以前人们的生活…… ? 这个古镇有很多好吃的…… 师生共同总结。
总结并板书按一定顺序写；抓住特点；重点部分详 写；抒发内心情感。（出示课件 6） （板书按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写； 【设计意图设计“动 抒发内心情感） 笔练习”这个环节，能 四、口头交流，为写铺垫。
让学生把理论运用到 实践，提高学生的写作 过渡我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大 能力。】 家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的 地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢？ 先小组交流，互相评议； 在班级交流，互相评议。
四年级上册作文《推荐一个好地方
